【題目】成年人，具有造血功能的是（　�。�

A. 黃骨髓 B. 紅骨髓 C. 紅骨髓與黃骨髓 D. 所有骨細(xì)胞

【答案】B

【解析】骨髓分為紅骨髓和黃骨髓。胎兒和嬰幼兒的骨髓都是紅骨髓，具有造血的功能．隨年齡的增長（6歲前后），長骨（多位于四肢，如肱骨、股骨）骨髓腔內(nèi)的紅骨髓逐漸被脂肪組織替代，成為黃骨髓．正常情況下，黃骨髓已不具備造血能力，但當(dāng)體內(nèi)大量失血時，它仍可能轉(zhuǎn)化為紅骨髓而恢復(fù)造血功能。成人的長骨的兩端、短骨（如手的腕骨）、扁骨（如胸骨）和不規(guī)則骨（如椎骨，骨盆）的骨松質(zhì)內(nèi)終生都是紅骨髓。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表資料直接反映了生物多樣性中的（ ）

生物類群

哺乳動物

鳥類

爬行類

魚類

裸子植物

被子植物

世界已知種數(shù)

4342

8730

6300

19056

850-940

260000


A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.基因的多樣性
C.生物種類的多樣性
D.環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動目鏡和移動裝片時，污點(diǎn)均不動，你認(rèn)為污點(diǎn)最可能位于下列哪一結(jié)構(gòu)上（ ）
A.反光鏡
B.目鏡
C.物鏡
D.裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. a 是效應(yīng)器，能接受刺激并作出反應(yīng)

B. c 是神經(jīng)中樞，不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控

C. 來自c 的神經(jīng)沖動能夠通過d 傳至e，使e作出反應(yīng)

D. e 是感受器，能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述，錯誤的是（ ）
A.整個身體只有一個細(xì)胞構(gòu)成
B.能夠趨利避害，適應(yīng)環(huán)境
C.不能進(jìn)行呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動
D.能夠獨(dú)立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】陳老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān)：

（1）夏天傍晚他選擇空氣清新、涼爽、濕潤的樹林小路散步。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物__________和____的結(jié)果。

（2）晨煉他不去樹林而選擇小河邊，是因為夜幕降臨，樹木的___使樹林周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。

（3）有次陳老師晨煉時隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，這汁液來自莖的___。

（4）陳老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了江賢慧同學(xué)的好奇心，她用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖4，你認(rèn)為江賢慧測量的是___氣體的變化。

圖4 圖5

（5）江賢慧將圖5植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后用___處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色。這個實驗存在_組對照試驗。通過實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要水和____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為膝跳反射的反射弧模式圖，請分析并回答：（括號內(nèi)填備選答案的代號）

（1）寫出下列的結(jié)構(gòu)名稱:

“1”表示__________________，

“3”表示__________________．

（2）神經(jīng)沖動在反射弧中的傳導(dǎo)（ ）

A．4—→5—→3—→1—→2

B．2—→1—→3—→5—→4

（3）如因意外傷害事故，圖中的“3”遭到損傷，則縮手反射活動__________ （能/不能）發(fā)生。

（4）調(diào)節(jié)膝跳反射的神經(jīng)中樞在_____________內(nèi)．（脊髓或大腦）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】CCTV科教頻道曾報道：某市三位中學(xué)生曾在深山里發(fā)現(xiàn)了“狗頭娃娃魚”，經(jīng)專家鑒定它就是中國小鯢，是一種恐龍時代的“活化石”，她們的研究性學(xué)習(xí)課題因此獲得了“英特爾英才獎”。三位同學(xué)在考察中國小鯢生態(tài)習(xí)性時，繪制了食物網(wǎng)簡圖（如圖一），小紅同學(xué)根據(jù)該食物網(wǎng)畫出了各個營養(yǎng)級之間關(guān)系的概念圖（如圖二），小麗同學(xué)繪制了某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)相對含量的餅狀圖（如圖三）。請分析回答下列問題：

（1）圖一中，鷹可以通過__條食物鏈獲得物質(zhì)和能量，請寫出其中最短的一條食物鏈：______；從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析，圖中沒有表示出的成分是___。

（2）圖二中，B 對應(yīng)圖一中的生物有（填名稱）____；隨著營養(yǎng)級的升高，表示每個營養(yǎng)級含有的物質(zhì)和能量的方框逐漸減少，是因為物質(zhì)和能量在沿食物鏈傳遞的過程中_。

（3）若圖三表示中國小鯢所在的一條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，那么代表中國小鯢體內(nèi)有毒物質(zhì)相對含量的是__。（選填甲、乙、丙、�。�

（4）中國小鯢身長100毫米至150毫米，長有4足，頭大扁平，尾末端呈刀片狀，靠肺和濕潤的皮膚交換空氣呼吸，離開水面陸棲時不敢離水源太遠(yuǎn)，以節(jié)肢動物的幼蟲為食。中國小鯢從分類上應(yīng)該屬于__動物。

（5）目前中國小鯢的數(shù)量驟減，已被列為中國瀕危動物紅皮書，作為一名愛護(hù)動物的中學(xué)生，請你為保護(hù)中國小鯢提出一條合理的建議_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白是一種含 的蛋白質(zhì)，呈 色，它在氧含量 的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量 的地方又容易與氧分離。

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同步練習(xí)冊答案