A. | 米勒實驗證明了在原始地球條件下,從無機物到小分子的有機物是完全可能的 | |
B. | 蚯蚓、泥鰍和蛇都是長圓柱狀體形,說明它們之間存在著較近的親緣關(guān)系 | |
C. | 馬的前肢和鷹的翅膀骨骼排列相似,反映出生物之間存在著一定的親緣關(guān)系 | |
D. | 苔蘚植物沒有輸導組織,而蕨類植物有輸導組織,可見生物由簡單到復雜的進化趨勢 |
分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,生物的親緣關(guān)系就越遠;分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,生物的親緣關(guān)系就越近.分析作答.
解答 解:A、化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段.米勒的實驗向人們證實了生命起源的第一步,即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的,正確.
B、蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,泥鰍屬于魚類,蛇屬于爬行動物,雖然蚯蚓、泥鰍和蛇都是長圓柱狀體形,但它們之間的親緣關(guān)系較遠,錯誤.
C、馬的前肢和鷹的翅膀骨骼排列相似,反映出生物之間存在著一定的親緣關(guān)系,正確.
D、生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從低等到高等,從水生到陸生,苔蘚植物沒有輸導組織,而蕨類植物有輸導組織,可見生物由簡單到復雜的進化趨勢,正確.
故選:B
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物分類單位之間的關(guān)系,并結(jié)合題意解答.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管 | 實驗材料 | 唾液 | 清水 | 處理方法 |
1 | 饅頭碎屑 | 2毫升 | 0毫升 | 充分攪拌后放入37℃溫水中 |
2 | 饅頭碎屑 | 0毫升 | 2毫升 | 充分攪拌后放入37℃溫水中 |
3 | 饅頭塊 | 2毫升 | 0毫升 | 不攪拌,直接放入37℃溫水中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病的病原體是艾滋病毒(HIV) | |
B. | 艾滋病毒是一種免疫缺陷病 | |
C. | 艾滋病毒是由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成 | |
D. | 艾滋病毒是細菌病毒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2N→2N→2N | B. | 2N→N→2N | C. | N→N→N | D. | N→2N→N |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑猩猩 | B. | 長臂猿 | C. | 大猩猩 | D. | 森林古猿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通常情況下,將你的手按住胸部的左側(cè),能夠摸到心臟的搏動 | |
B. | 構(gòu)成心臟的組織主要是肌肉組織 | |
C. | 心臟內(nèi)有四個腔,左右兩部分不通,上下兩個腔相通 | |
D. | 一次心臟跳動僅包括心臟的收縮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉在口腔內(nèi)被分解成了葡萄糖 | B. | 淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖 | ||
C. | 唾液變成了葡萄糖 | D. | 口腔內(nèi)產(chǎn)生了葡萄糖 |
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