【題目】請(qǐng)仔細(xì)識(shí)別下列圖片中的各類植物，分析判定：

（1）圖B代表的植物屬于植物．圖C代表的植物屬于植物．
（2）通過(guò)比較可知，結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是圖 ， 用種子繁殖的是圖 ．
（3）生殖擺脫水的束縛的是圖表示的植物。

【答案】
（1）苔蘚,蕨類
（2）A,D
（3）D
【解析】解：（1）圖B是葫蘆蘚，屬于苔蘚植物；圖C是腎蕨，屬于蕨類植物，有了根、莖、葉的分化。（2）圖A是海帶，屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，用孢子繁殖后代；圖D是玉米，屬于種子植物中的被子植物，具有根、莖、葉、花、 果實(shí)和種子六大器官，是最高等的植物類群。

種子植物的生殖和發(fā)育已脫離水的限制。適合生活在干燥的環(huán)境中。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的種子植物，需要了解種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是人的呼吸和血液循環(huán)關(guān)系圖，根據(jù)圖回答：

（1）在心臟的四個(gè)腔中收縮最有力的是[_________]。

（2）圖中A處和B處都會(huì)進(jìn)行物質(zhì)的交換，其原理是_____________

（3）某紅細(xì)胞隨血液流動(dòng)至A處時(shí)，血紅蛋白與氧結(jié)合。寫出該氧分子到達(dá)B處組織細(xì)胞的途徑（用序號(hào)、字母和箭頭表示）_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開花植物是常見的多細(xì)胞植物，由根、莖、葉、____、果實(shí)和種子六種______組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老師為我們準(zhǔn)備了兩種植物的根系（如圖所示），請(qǐng)根據(jù)這兩種植物的根的生長(zhǎng)情況，又快又準(zhǔn)地完成下列問(wèn)題．

（1）在圖甲中的根系是由根和根組成，是根系．在圖乙中的根系主要由根組成，是根系．
（2）玉米的根系與圖的根系相似．
（3）根與莖的區(qū)別在于：莖有和 ， 而根沒(méi)有． ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類與現(xiàn)代類人猿的共同祖先是

A．拉瑪古猿 B．森林古猿 C．南方古猿 D．類人猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)是由____和____組成，呼吸的起始在___，呼吸的主要器官是 ______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后，對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣。下圖是小強(qiáng)對(duì)家族內(nèi)有無(wú)耳垂性狀的調(diào)查示意圖。請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息，回答問(wèn)題：

(1)奶奶無(wú)耳垂，爸爸有耳垂，在遺傳學(xué)上，這是 現(xiàn)象。

(2)人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，據(jù)圖判斷 為顯性性狀。

(3)若用A、a表示控制這對(duì)性狀(耳垂的有無(wú))的顯、隱性基因，則小強(qiáng)和爸爸的基因組成是 。

(4)小強(qiáng)的爸爸有耳垂，其產(chǎn)生的精子類型是下圖中的 。(填寫序號(hào))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體．男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．解答此類題目的關(guān)鍵是會(huì)借助人類的性別遺傳圖解來(lái)分析解答問(wèn)題．(　　)
A.0
B.12．5%
C.25%
D.50%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一株油菜植株，仔細(xì)觀察圖片并回答下列問(wèn)題：

（1）寫出植物六大器官的名稱：A、B、C、D、E、F
（2）屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是 （填字母代號(hào)）；A、B、D屬于器官．
（3）從結(jié)構(gòu)層次看，它們都是由構(gòu)成的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案