【題目】如圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處,它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立存在.
(1)A、B都屬于菌類,A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是__.
(2)C屬于植物,因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有__,所以在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著__的角色.
(3)D屬于動(dòng)物,它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是__.
(4)B、C、D細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同的,都有__.
【答案】 A沒(méi)有成形的細(xì)胞核 葉綠體 生產(chǎn)者 D沒(méi)有細(xì)胞壁 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
【解析】試題分析:圖中的A是鞭毛桿菌,屬于細(xì)菌;B是酵母菌,屬于真菌;C是衣藻,屬于植物;D是草履蟲,屬于動(dòng)物。分析解答。
(1)A細(xì)菌、B真菌(酵母菌)都屬于菌類,細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與真菌最主要的區(qū)別是:細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,真菌有成形的細(xì)胞核。
(2)C衣藻屬于藻類植物,衣藻的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有葉綠體,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。
(3)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;而植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡,有的植物細(xì)胞還有葉綠體等結(jié)構(gòu)。細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、未成形的細(xì)胞核;真菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡,因此,動(dòng)物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁。
(4)由(3)可知,B酵母菌、C衣藻、D草履蟲細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是相同的,都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兒童、青少年以及術(shù)后病人應(yīng)多吃一些奶、蛋、魚、肉,是因?yàn)檫@些食物中含有豐富的( )
A.脂肪 B.糖類 C.蛋白質(zhì) D.維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖新個(gè)體的無(wú)性生殖方式是( )
A.組織培養(yǎng)
B.嫁接
C.壓條
D.扦插
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖描述的是綠色植物一一大豆的一生,請(qǐng)據(jù)圖分析,并回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)大豆種子中,胚是新植物體的幼體,是由_____、胚軸、胚根和子葉組成。
(2)圖中①→②過(guò)程表示的是種子的萌發(fā),最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是______
(3)圖中的③表示的是植株的生長(zhǎng),大豆根的生長(zhǎng)主要是_____和____的結(jié)果;在土壤深層施肥有利于根向深層生長(zhǎng),是因?yàn)楦哂?/span>_____生長(zhǎng)的特性。
(4)我們平時(shí)所食用的大豆油來(lái)自大豆種子中的______。
(5)圖中④的主要結(jié)構(gòu)是__,圖中的⑤是由圖④中的_____發(fā)育來(lái)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖.A、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,圖甲表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時(shí)間后,其中一瓶仍然新鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如圖乙),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請(qǐng)回答:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是__瓶,而將其瓶頸打斷后,由于空氣中的__進(jìn)入瓶?jī)?nèi)使其變質(zhì).
(2)A瓶煮沸的目的是__,甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是__
(3)鵝頸燒瓶試驗(yàn)是否需要經(jīng)過(guò)重復(fù)多次才能得出結(jié)論?__(是/否)原因是__
(4)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的巴斯德是法國(guó)科學(xué)家,他提出了保存酒和牛奶的__,還發(fā)現(xiàn)了__和__被人們稱為__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]。
(2)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?/span>具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
(3)儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]。
(4)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[⑥]。
(5)切洋蔥時(shí)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[⑤]中。
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