7.請回答下列有關(guān)實驗和探究的問題.
(1)如圖是顯微鏡下看到的生物細(xì)胞,請據(jù)圖回答:
同學(xué)們通過制作臨時裝片來觀察A圖和B圖細(xì)胞,制作時首先在載玻片中央分別滴一滴清水和生理鹽水,制作過程中都要用到碘液,其作用是染色.有同學(xué)比較了A圖和B圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)B圖細(xì)胞中沒有葉綠體、[5]大液泡和[1]細(xì)胞壁.某同學(xué)在觀察時先用低倍物鏡,再換高倍物鏡,這時視野會變得更暗.(亮或暗)
(2)做“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”實驗時,某同學(xué)根據(jù)自己看到的真實情況做了記載(如下表),請根據(jù)表內(nèi)信息回答:
編號大小數(shù)量形狀細(xì)胞核“-”表示沒有看到
1號細(xì)胞圓球形-
2號細(xì)胞圓餅狀-
3號細(xì)胞----
根據(jù)這位同學(xué)的記載,你判斷1號細(xì)胞是白細(xì)胞,2號細(xì)胞是紅細(xì)胞,沒有看到的3號細(xì)胞是血小板.這位同學(xué)沒有看到細(xì)胞核,你認(rèn)為有細(xì)胞核的應(yīng)該是1號細(xì)胞.生物體內(nèi)的血液有各種顏色,人體血液之所以呈現(xiàn)紅色,是因為某種細(xì)胞中含有血紅蛋白.

分析 (1)圖A為植物細(xì)胞,圖B為動物細(xì)胞,其中1為細(xì)胞壁,2為細(xì)胞膜,3 為細(xì)胞核,4為細(xì)胞質(zhì),5為液泡;
(2)血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,其中白細(xì)胞有細(xì)胞核.

解答 解:(1)如圖是顯微鏡下看到的生物細(xì)胞,請據(jù)圖回答:
同學(xué)們通過制作臨時裝片來觀察A圖和B圖細(xì)胞,制作時首先在載玻片中央分別滴一滴清水和生理鹽水,制作過程中都要用到碘液,其作用是染色.有同學(xué)比較了A圖和B圖細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)B圖細(xì)胞中沒有葉綠體、[5]大液泡和[1]細(xì)胞壁.某同學(xué)在觀察時先用低倍物鏡,再換高倍物鏡,這時視野會變得更暗.
(2)根據(jù)這位同學(xué)的記載,你判斷1號細(xì)胞是白細(xì)胞,2號細(xì)胞是紅細(xì)胞,沒有看到的3號細(xì)胞是血小板.這位同學(xué)沒有看到細(xì)胞核,你認(rèn)為有細(xì)胞核的應(yīng)該是1號細(xì)胞,即白細(xì)胞.生物體內(nèi)的血液有各種顏色,人體血液之所以呈現(xiàn)紅色,是因為某種細(xì)胞中含血紅蛋白.
故答案為:(1)清水;   生理鹽水;    染色;    1細(xì)胞壁;    暗
(2)白細(xì)胞;    紅細(xì)胞;    血小板;    1;    血紅蛋白

點評 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和血細(xì)胞的組成等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.根吸收水分的部位主要是根尖的( 。,這個區(qū)域生有大量的根毛.
A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是縮手反射示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)冬天烤火時,不小心手碰到烤火灶滾燙的排氣鐵管后會立刻縮回.這一過程中神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是①→③→④→⑤→②.(用圖中標(biāo)號和箭頭表示)
(2)手碰到鐵管后,“燙”的感覺形成于大腦皮層中的軀體感覺中樞;當(dāng)再靠近排氣鐵管時他會格外小心,此反射類型屬于條件反射.
(3)圖中②受到⑤傳來的刺激收縮時,牽引前臂繞關(guān)節(jié)運(yùn)動,完成縮手反射.
(4)人體的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),也受激素調(diào)節(jié)的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)真菌的敘述中,錯誤的是( 。
A.酵母菌細(xì)胞中有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu)
B.真菌細(xì)胞有DNA集中的區(qū)域,但沒有成形的細(xì)胞核
C.真菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活
D.青霉直立菌絲的頂端,可產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.用你所學(xué)的生物學(xué)知識來判斷,下列說法正確的是( 。
A.生物體的每條染色體上有多個DNA分子,每個DNA分子上有多個基因
B.自然界有共生現(xiàn)象,地衣是真菌與藻類共生在一起而形成的
C.人類食物中的各種營養(yǎng)成分必須經(jīng)過消化后,才能夠被人體吸收
D.自然條件下,綠色植物白天進(jìn)行光合作用,夜間進(jìn)行呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.胃液中的鹽酸在蛋白質(zhì)消化中的作用是激活主細(xì)胞分泌的胃蛋白酶原,促使胃蛋白酶原轉(zhuǎn)化為有活性的胃蛋白酶,進(jìn)行消化功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.請將下面生物的特征與生物的類群相匹配

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.老師給同學(xué)們布置了課外作業(yè),調(diào)查學(xué)校生物園的動植物,下列同學(xué)的做法正確的是(  )
A.小明嫌生物園蚊子太多,不做記錄
B.小王發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)記錄里有蟋蟀,自己添加上去
C.小李看見一只老鼠,覺得太惡心,不記錄
D.小梅搬開花盆,看見好多鼠婦,小梅把它們記錄下來

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.醫(yī)生用膝跳反射診斷被測者神經(jīng)系統(tǒng)是否受損.如圖為該反射示意圖,請回答
(1)反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)--反射弧完成的.
(2)用橡皮槌叩擊①處,如果小腿彈起,說明該神經(jīng)結(jié)構(gòu)完整,①感受器、[②]傳入神經(jīng)、[③]神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和[⑤]效應(yīng)器功能健全.

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同步練習(xí)冊答案