【題目】下圖A、B、C、D所示為某同學(xué)設(shè)計的檢驗唾液淀粉酶作用的系列試驗裝置。請仔細(xì)分析后回答:
(1)該實驗的變量是__________。
圖B的2號試管內(nèi)加入2ml唾液的話,1號試管內(nèi)加入清水的量應(yīng)該是_______, 1號試管在實驗中起到___________作用。
(3)圖C是將兩只試管同時放入燒杯中水浴保溫,為使實驗現(xiàn)象明顯應(yīng)該讓水溫保持在37℃,理由是______________。
(4)圖中D表示向1、2號試管都加入____, 1、2號試管的現(xiàn)象分別是: _____________,_______________。
(5)如果要探究“溫度對唾液消化的影響”,簡述需要更改的兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計:___
【答案】有無唾液 2ml 對照 酶的活性最強 碘液 變藍(lán) 不變藍(lán) 將B環(huán)節(jié)的兩支試管滴加等量的唾液,將C環(huán)節(jié)中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支放在0℃的冰水中(60℃的熱水中,注意溫度要過高或過低)
【解析】
圖示中的A、B、C、D是“檢驗唾液淀粉酶作用”的實驗步驟:A表示向1、2號試管中各注入2ml漿糊,B表示向1號試管、2號試管中各加入2ml清水和唾液,C表示對實驗裝置進(jìn)行恒溫水浴,D表示向1、2號試管中各滴加兩滴碘液,觀察現(xiàn)象。
(1)(2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗。該實驗是以唾液為變量設(shè)置的一組對照實驗,因此若2號試管內(nèi)加入2ml唾液的話,1號試管內(nèi)加入等量的清水,在實驗中起對照作用。
(3)酶的活性受溫度的影響,高溫和低溫都會使酶的活性受到抑制;在人體內(nèi)酶的活性最高,這說明在37℃左右酶的催化作用最強,因此實驗過程中應(yīng)將裝置放在37℃的水中進(jìn)行水浴。
(4)淀粉遇碘變藍(lán)色,實驗中常用碘液來檢驗淀粉的存在;因此圖中D表示向1、2號試管中加入的都是碘液;2號試管中含有唾液,唾液中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,因此滴加碘液后不變藍(lán)色;1號試管中沒有唾液,淀粉沒有變化,因此滴加碘液后變藍(lán)色;比較1號試管和2號試管的實驗現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:唾液對淀粉有消化作用。
(5)如果要探究“溫度對唾液消化的影響”,需要更改的兩個環(huán)節(jié):將B環(huán)節(jié)的兩支試管滴加等量的唾液,將C環(huán)節(jié)中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支放在0℃的冰水中(60℃的熱水中,注意溫度要過高或過低)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2000年,經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),江澤民簽署,國家科學(xué)技術(shù)獎勵委員會授予中國工程院院士袁隆平國家最高科學(xué)技術(shù)獎.他的主要成就是( 。
A.培育出克隆羊“多莉”
B.研制出水稻基因組框架
C.培育出雜交水稻
D.與其他國家的科技人員一起制定了人類基因組計劃
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線表示綠色植物在不同光照強度下,釋放氧氣與消耗氧氣的情況,下列有關(guān)分析錯誤的是( )
A. a點表示呼吸作用消耗的氧氣量
B. b點氧氣產(chǎn)生和消耗量相等
C. ab段沒有進(jìn)行光合作用
D. bc段光合作用強于呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖片,閱讀資料,回答下列問題:
資料一:人們把黑猩猩愛吃的香蕉掛在高處,黑猩猩徒手是拿不到的,于是它把幾個木箱堆疊在一起,然后爬到木箱頂上,這樣就可以拿到原來拿不到的香蕉了.
資料二:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期.
(1)黑猩猩的這種行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?_____這種行為對它們的生存有什么意義?______
(2)美國紅雀的這種行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為?_______
(3)動物的學(xué)習(xí)行為和人類的學(xué)習(xí)行為有何區(qū)別?_______
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