【題目】園林工人對行道樹進(jìn)行修剪時,往往要把植物枝條的頂端剪去,這使根枝條不能繼續(xù)往上生長,這是因?yàn)槠茐牧耍ā 。?/span>
A. 輸導(dǎo)組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 分生組織 D. 保護(hù)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的有耳垂和無耳垂是一對相對性狀,如圖所示,控制人的耳垂遺傳的基因位于常染色體上且存在顯隱性關(guān)系(假如用A表示顯性基因,用a表示隱性基因),則下列關(guān)于該相對性狀遺傳的敘述,正確的是( 。
A. 從圖中可以看出,控制無耳垂的基因?qū)τ诳刂朴卸沟幕驗(yàn)轱@性基因
B. 圖中7號與5號、6號的性狀出現(xiàn)差異不會遺傳給后代,為不遺傳變異
C. 通過7號的基因型推導(dǎo)出5號和6號的基因組成依次為Aa和AA
D. 根據(jù)國家的二胎政策,5號和6號夫婦想再生一個有耳垂男孩兒的幾率是3/8
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,分別采用了以下四種不同的目鏡和物鏡組合,則他在一個視野中可以觀察到數(shù)目最多的是( )
A.5×、10× B.10×、40× C.15×、10× D.20×、40×
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蓮是一種常見的水生綠色開花植物(圖1)。藕生長在幾乎不含氧氣的淤泥中,它是怎樣解決通氣問題的呢?生物興趣小組猜想它體內(nèi)有適應(yīng)水中環(huán)境的特殊結(jié)構(gòu)。于是興趣小組同學(xué)制作葉片、葉柄和蓮藕結(jié)構(gòu)的臨時裝片并利用顯微鏡進(jìn)行觀察。
(1)根據(jù)蓮的特征推斷,在植物的分類上,蓮屬于植物界中的_____(填被子/裸子)植物!芭簲嘟z連”的“絲”是屬于植物的_____組織。
(2)圖2為興趣小組同學(xué)制作臨時裝片時某步驟的操作示意圖,為了防止裝片上出現(xiàn)氣泡,小明應(yīng)用鑷子夾起_____,使其一邊接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上。
(3)若顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物鏡放大了_____倍。在高倍鏡觀察物像時,微調(diào)_____,直至物像最清晰。
(4)在觀察物像時發(fā)現(xiàn)視野較暗,可采用大光圈或_____(填平面鏡/凹面鏡)的方法使視野變亮。若物像在視野的左上角,要把物像移到視野中央,應(yīng)將物體(裝片)向_____方向移動。
(5)蓮花出淤泥而不染,蓮花開放時,同一朵花中的雄蕊和雌蕊成熟時間不同,推測蓮花傳粉方式為_____(填自花/異花)傳粉。
(6)研究發(fā)現(xiàn)葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔,且這些氣腔孔彼此貫通,使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運(yùn)輸?shù)缴彽牡叵虏糠,供?/span>_____作用的需要。蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生生活相適應(yīng)是_____的結(jié)果。
(7)銀耳蓮子羹是夏日里消暑解渴的傳統(tǒng)美食,蓮子中的淀粉初步消化是在消化道的_____部位開始被消化,在小腸內(nèi)最終被消化分解為_____被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仙人掌生活在荒漠中,葉特化為刺,莖膨大有儲存功能,莖表面綠色,有光合作用的功能,請問它的這些特征是適應(yīng)什么生存條件的( 。
A. 缺乏空氣 B. 缺乏陽光 C. 缺乏營養(yǎng) D. 缺乏水分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】首先在實(shí)驗(yàn)室里模擬大氣成分,利用火花放電,形成簡單有機(jī)物的科學(xué)家是()
A. 達(dá)爾文 B. 米勒 C. 巴斯德 D. 雷迪
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的生理過程,a、b分別代表氣體物質(zhì),下列說法不正確的是
A. A表示呼吸作用 B. B表示蒸騰作用
C. C表示光合作用 D. a表示氧氣,b表示水
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