【題目】各種生物進(jìn)化的證據(jù)中，最直接的證據(jù)是 ．

【答案】化石

【解析】

試題分析：化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的．化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，它是生物進(jìn)化最直接、最有力的證據(jù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】接種卡介苗可以有效預(yù)防肺結(jié)核病,其作用機理是（ ）

A．能激活人體的吞噬細(xì)胞 , 將結(jié)核桿菌吞噬

B．能使人在不發(fā)病的情況下 , 產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌的抗體

C．能夠促進(jìn)人體的各項生理活動 , 增強抵抗力

D．卡介苗進(jìn)入人體后能直接消滅侵入人體內(nèi)的結(jié)核桿菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）對細(xì)胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是 _________；

（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少， 主要是因為_________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；

（3）將無機物合成有機物、光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的結(jié)構(gòu)是 [ ]________；

（4）能將有機物中的能量釋放出來供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是_________；

（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[ ]__________中。

（6）人體口腔細(xì)胞與其相比缺少哪三個結(jié)構(gòu)_______、_________、_______。（填序號）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切下的薄片應(yīng)放在清水中，以免薄片______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的依據(jù)是( )

A. 分布的空間、數(shù)量

B. 性狀差異的程度，親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近

C. 形體的大小和生活環(huán)境

D. 形態(tài)和結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答：

（1）在該圖中，生產(chǎn)者是 ， 直接以植物為食的消費者是 ． 該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的生物是 ．
（2）圖中不同生物之間由于關(guān)系形成的鏈條式聯(lián)系，叫作食物鏈，這些食物鏈彼此交錯連接，形成的網(wǎng)狀聯(lián)系，稱為 ． 寫出此圖中的任意一條食物鏈 ．
（3）該生態(tài)系中的動物死亡后，它們的尸體并不會大量堆積，原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟的四個腔中，與右心房相連通的血管是（ ）

A．肺動脈 B．主動脈 C．肺靜脈 D．上下腔靜脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于排泄途徑的是（ ）

A．呼出二氧化碳 B．皮膚排汗

C．食物殘渣的排出 D．排尿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在探究植物細(xì)胞的吸水和失水時，做了如圖所示的裝置（甲、乙）．甲燒杯裝的是清水，乙燒杯裝的是30%的食鹽水，兩個燒杯中各放入一塊從同一個蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條，請分析回答下列問題．

（1）實驗一段時間后，甲燒杯的蘿卜細(xì)胞處于_____（填“吸水”或“失水”）狀態(tài)，就如同右邊A和B圖中的_____圖的細(xì)胞．

（2）_____燒杯中的蘿卜經(jīng)過一段時間后軟縮，這是由于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度_____（填“大于”或“小于”）燒杯中溶液的濃度，而使細(xì)胞不斷_____（填“吸水”或“失水”）的緣故．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案