【題目】雷鳥羽毛的顏色在冬天和夏天不同,用達爾文的進化論觀點分析,這種保護色是( )
A.自然選擇的結(jié)果
B.生存競爭的結(jié)果
C.環(huán)境進化的結(jié)果
D.人工選擇的結(jié)果
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物小組同學(xué)采集水樣,研究某水域中的草履蟲等微小生物。請回答:
(1)小組同學(xué)調(diào)查水域中單細(xì)胞生物的種類,需要使用________對水樣中的微小生物進行放大觀察;分離草履蟲的方法有牛肉汁引誘法、酸堿鹽驅(qū)趕法,這些方法利用了草履蟲具有________的特征。
(2)在草履蟲培養(yǎng)液中添加紫薯過濾液,一段時間后,觀察到草履蟲食物泡內(nèi)有紫色的淀粉顆粒,而細(xì)胞質(zhì)中卻沒有顏色。推測淀粉顆粒________(能/不能)隨意通過草履蟲表膜進入細(xì)胞,草履蟲的營養(yǎng)方式為________養(yǎng)。
(3)小組同學(xué)觀察到一種快速游動的綠色單細(xì)胞生物,把數(shù)條棉花纖維覆蓋在載玻片中央的液體中,目的是限制這種生物的________范圍,方便觀察。它的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相似,都有細(xì)胞膜、________和細(xì)胞核,除此之外,體內(nèi)還有一個杯狀葉綠體,推測它的營養(yǎng)方式與上述草履蟲________(相同/不同)。
(4)小組同學(xué)曾為柵列藻是單細(xì)胞生物還是多細(xì)胞生物爭論不休。這次在水樣中觀察到柵列藻,同學(xué)們將其分離出來單獨培養(yǎng)。一段時間后,多個細(xì)胞排成一列的柵列藻分散成了單個細(xì)胞,各自獨立生活,完成各項生命活動。這一發(fā)現(xiàn)支持下列哪一觀點:________。
觀點一:柵列藻是單細(xì)胞生物
觀點二:柵列藻是多細(xì)胞生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是染色體結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答:
(1)染色體主要是由①_____分子②_____分子構(gòu)成的,而且每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是_____的。
(2)在生物的體細(xì)胞中,染色體是_____存在的。如人的體細(xì)胞中染色體為_____。
(3)基因是有遺傳效應(yīng)的_____片段。也是_____存在的,分別位于成對的_____上。
(4)基因經(jīng)_____或_____在親子間傳遞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】裸子植物與被子植物最大的區(qū)別是( )
A.是否結(jié)種子
B.是否有根莖葉的分化
C.是否生活在干旱的陸地
D.種子外面是否有果皮包被
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某晴天的上午,張娟設(shè)計的實驗裝置,請你據(jù)圖回答:
(1)下午打開口袋時,迅速把一支將熄滅的火柴伸進袋內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)___較豐富,這是_____作用的結(jié)果。
(2)傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮就打開袋口,迅速伸進一支燃著的火柴,火柴熄滅了,說明袋內(nèi)的_____較豐富,這是_____作用的結(jié)果。
(3)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進行_____作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖的木質(zhì)部的_____(“導(dǎo)管”或“篩管”)自下往上運輸來的。
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