下圖是表示植物的一些繁殖方式，據(jù)圖回答：

（1）A、B、C所示的生殖方式，叫        ，這樣做的目的是          。

（2）圖C的生殖方式，確切地叫     ，能否成活的關(guān)鍵是             是否緊密地結(jié)合在一起。

（3）假若一棵樹最矮的枝條距地面1.5米高，請你設(shè)計一個用圖B繁殖的方案 （答出要點即可）                      。

（1）營養(yǎng)繁殖；保持親本的性狀

（2）嫁接；砧木和接穗的形成層是否對接緊密吻合

（3）用保水材料在環(huán)剝處包上土

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖（一）示葉片在陽光下進行地一些生理活動；下圖（二）示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過程的關(guān)系（葉單位指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積；葉面積指數(shù)越大，葉片交錯重疊程度越大）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若A表示二氧化碳，則C表示
氧氣
氧氣
，此時，物質(zhì)B是通過篩管運輸?shù)蛊渌鞴俚模藭r葉片進行的是
光合
光合
作用．
若C表示水，此時圖（一）表示葉片正進行
蒸騰
蒸騰
作用．
（2）圖（二）葉面積指數(shù)為
40
40
時，對農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利．

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東菏澤卷）生物（帶解析） 題型：填空題

下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________者。
(2)通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著_________________
和能量流動，且能量傳遞具有單向性和_________________的特點。
(3)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴囊幻�。我市牡丹區(qū)杜莊村的一些瓜農(nóng)，利用農(nóng)作物秸稈反應(yīng)堆技術(shù)在大棚內(nèi)種植甜瓜，使甜瓜提早上市，取得了較好的經(jīng)濟效益這種技術(shù)不但提高了大棚內(nèi)的溫度，而且提高了土壤的肥力，它主要是利用了_______________等分解者，將秸稈中的_________________分解成供甜瓜利用的簡單物質(zhì)，并釋放出_______________________。

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東菏澤卷）生物（解析版） 題型：填空題

下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________者。

(2)通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著_________________

和能量流動，且能量傳遞具有單向性和_________________的特點。

 (3)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，人們研究其能量流動的目的是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴囊幻�。我市牡丹區(qū)杜莊村的一些瓜農(nóng)，利用農(nóng)作物秸稈反應(yīng)堆技術(shù)在大棚內(nèi)種植甜瓜，使甜瓜提早上市，取得了較好的經(jīng)濟效益這種技術(shù)不但提高了大棚內(nèi)的溫度，而且提高了土壤的肥力，它主要是利用了_______________等分解者，將秸稈中的_________________分解成供甜瓜利用的簡單物質(zhì)，并釋放出_______________________。

 

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖表示植物的一些繁殖方式，據(jù)圖回答問題。
(1)A、B、C所示的生殖方式，叫_________，其優(yōu)點為__________。
(2)圖C的生殖方式，確切地叫_________，能否成活的關(guān)鍵是___________是否緊緊地結(jié)合在一起。

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