【題目】如圖是細菌和酵母菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）標明圖中以下結(jié)構(gòu)的名稱：①_____；③_____．

（2）細菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)名稱是_____、_____、_____；酵母菌在結(jié)構(gòu)上與細菌不同的是：酵母菌細胞內(nèi)有[]_____，而細菌內(nèi)有[]_____．此外，酵母菌細胞內(nèi)有明顯的[⑤]_____．

【答案】 莢膜 鞭毛 細胞壁 細胞膜 細胞質(zhì) ④細胞核 ②DNA 液泡

【解析】（1）細菌是單細胞個體，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細胞核，只有DNA集中的核區(qū)。另外，有些細菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外，還有一些特殊結(jié)構(gòu)，如有些細菌細胞壁外有①莢膜，有些生有③鞭毛。
（2）細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)都屬于酵母菌和細菌的共有的結(jié)構(gòu)，與細菌相比，酵母菌除都具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)以外，酵母菌具有成形④細胞核和⑤液泡，而細菌沒有成形的細胞核和液泡。有些細菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外，還有③鞭毛和莢膜，細菌依靠鞭毛的擺動可以運動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的生物是多種多樣的，所以物種是不會消失的。 （_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，很多人搞起了養(yǎng)殖，有的辦起了養(yǎng)殖場，有的開辦了養(yǎng)殖公司．飼養(yǎng)動物可不是一件輕松的事情，不僅要掌握各類動物的生長發(fā)育特點，還要具備動物防疫等方面的知識，如圖所示選取了我市興牧養(yǎng)殖場養(yǎng)殖的幾種動物，請據(jù)圖分析并回答：

（1）根據(jù)身體內(nèi)是否有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將養(yǎng)殖場中的動物分為兩類，則與C在同一類的動物有_____（填字母）

（2）圖A是河蚌，它身體外面有兩片貝殼，以水中的微小生物為食，其運動器官為_____．

（3）圖B是蝦，它的觸角和足都分節(jié)，體表有保護和防止水分散失的_____．

（4）恒溫動物能更好地適應(yīng)環(huán)境的變化，以上五種動物中，屬于恒溫動物的是_____（填字母）．

（5）請將五種動物按照結(jié)構(gòu)上由簡單到復(fù)雜，進化上由低等到高等的順序排列：_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1中的肌肉附著在_____（填“相同”或“不同”）的骨上．

（2）肘部彎曲時，圖1中的肱二頭肌_____，肱三頭肌_____，牽動相應(yīng)的骨繞著_____運動．

（3）圖2為青少年多發(fā)的脫臼現(xiàn)象，表現(xiàn)為_____從_____里滑脫出來，造成肘部損傷，經(jīng)常參加體育鍛煉，劇烈運動前做好準備活動，可以減少此類現(xiàn)象的發(fā)生．

（4）在運動過程中，肌肉、骨、和關(guān)節(jié)的作用分別是_____，_____，_____．

（5）人和脊椎動物肌肉的收縮和舒張，都是在_____的調(diào)節(jié)和控制下完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鳥卵的解剖結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：

（1）卵黃上的白色小點[1]叫做_______。在發(fā)育過程，[1]是形成___________的部位。

（2）[2]是________、[3]是_________，兩者與[1]共同構(gòu)成了一個____________。

（3）能夠為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是[ ]_____________和[ ]_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在觀察標本的時候，開始時圖像如圖一所示，調(diào)整后如圖二所示，請問，小明進行了哪些操作?

A. 先將標本向左上方移動再把低倍鏡切換到高倍鏡

B. 先將標本向右下方移動再把低倍鏡切換到高倍鏡

C. 先將低倍鏡切換到高倍鏡再把標本向右下方移動

D. 先將低倍鏡切換到高倍鏡再把標本向左上方移動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是成熟植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）對細胞有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]__________ ；

（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為[ ]__________有控制物質(zhì)進出的作用；

（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于 [ ]_________ ；

（4）可以釋放出有機物中的能量供細胞利用的結(jié)構(gòu)是[ ]_________ ；

（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于 [ ]___________ 中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下圖是動物細胞和植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）對比A、B兩圖可以看出，植物細胞除具有與動物細胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，一般還具有[③]葉綠體、[①]細胞壁、[]_____．

（2）細胞結(jié)構(gòu)中，[]_____含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細胞代謝．

（3）緊貼細胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜叫_____，能夠控制物質(zhì)進出細胞．

（4）A、B細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(nèi)（圖二所示），并向錐形瓶內(nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下照射3-4小時后，取其莖進行橫切（圖一所示），圖（三）表示葉片在陽光下進行的一些生理活動，圖（四）所示在某蔬菜大棚內(nèi)（光照強度一定），曲線A表示某蔬菜一片葉片光合作用每小時合成有機物的質(zhì)量與溫度關(guān)系，曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質(zhì)量與溫度關(guān)系曲線圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖一中變紅的結(jié)構(gòu)是______，圖三中B的運輸是圖一中結(jié)構(gòu)[______]______。

（2）圖一中的[3]是______，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，屬于______。

（3）若A表示二氧化碳，則C表示水和氧氣，此時圖（三）表示葉片正在進行的生理活動______。A、C進出葉片的結(jié)構(gòu)______。

（4）根據(jù)圖（四）菜農(nóng)在光照強度為一定的情況下，應(yīng)將大棚內(nèi)溫度控制在______℃左右，有利于提高蔬菜產(chǎn)量和保證蔬菜質(zhì)量。

（5）據(jù)圖（四）曲線B分析，若要提高大棚內(nèi)蔬菜產(chǎn)量，可以采取的措施是______。

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