請(qǐng)將下列植物與相應(yīng)的特點(diǎn)（特征）用線連起來．
藻類植物 a．具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
苔蘚植物 b．不具有根、莖、葉器官
蕨類植物 c．植株矮小，具有莖葉，但無輸導(dǎo)組織．
【答案】分析：此題考查的是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的特征．據(jù)此解答．
解答：解：藻類植物的大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根、莖、葉的分化，如衣藻、海帶、紫菜等．苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，常作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物，如墻蘚、葫蘆蘚；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，有較發(fā)達(dá)輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，如滿江紅、腎蕨、卷柏等．
故答案為：

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記各類植物的特征．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)將下列植物與相應(yīng)的特點(diǎn)（特征）用線連起來．
藻類植物　　　　　　　　a．具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
苔蘚植物　　　　　　　　b．不具有根、莖、葉器官
蕨類植物　　　　　　　　c．植株矮小，具有莖葉，但無輸導(dǎo)組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?莆田）（請(qǐng)將左右兩側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍，并在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的字母．）
示例：請(qǐng)將下列植物與相應(yīng)的類群進(jìn)行合理配伍．
①龍眼[B]A．裸子植物
②馬尾松[A]B．被子植物
（1）請(qǐng)將下列動(dòng)物與相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行合理配伍．
①蚯蚓[
B
B
]A．游泳
②鯽魚[
A
A
]B．蠕動(dòng)
③蝗蟲[
D
D
]C．奔跑
④獵豹[
C
C
]D．飛行
（2）植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，請(qǐng)將植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的功能進(jìn)行合理配伍．
①細(xì)胞膜[
B
B
]A．遺傳物質(zhì)信息庫(kù)
②細(xì)胞質(zhì)[
C
C
]B．能夠控制物質(zhì)進(jìn)出
③細(xì)胞核[
A
A
]C．透明黏稠狀物質(zhì)，內(nèi)含有線粒體等更微小的結(jié)構(gòu)
④細(xì)胞壁[
D
D
]D．具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)將下列植物與相應(yīng)的特點(diǎn)（特征）用線連起來．
藻類植物　　　　　　　　a．具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
苔蘚植物　　　　　　　　b．不具有根、莖、葉器官
蕨類植物　　　　　　　　c．植株矮小，具有莖葉，但無輸導(dǎo)組織．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年安徽省宣城四中八年級(jí)（下）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)將下列植物與相應(yīng)的特點(diǎn)（特征）用線連起來．
藻類植物 a．具有根、莖、葉，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
苔蘚植物 b．不具有根、莖、葉器官
蕨類植物 c．植株矮小，具有莖葉，但無輸導(dǎo)組織．

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