莖中的有機(jī)物是由____________中的____________來(lái)運(yùn)輸?shù)�，無(wú)機(jī)物則由____________中的____________來(lái)運(yùn)輸。
韌皮部；篩管；木質(zhì)部；導(dǎo)管
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

南瓜為一年生草本植物，能爬蔓，莖的橫切面呈五角形；葉呈心臟形；花黃色，單生，雌雄同株異花；果實(shí)一般扁圓形或梨形，嫩時(shí)綠色，成熟時(shí)赤褐色，果實(shí)可做蔬菜，種子可以吃．圖是南瓜進(jìn)行有性生殖及其發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)看圖回答：
（1）圖中的3是由2中的
胚珠
胚珠
發(fā)育來(lái)的．
（2）圖中的4到5所示的過(guò)程所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于圖中
子葉
子葉
．
（3）南瓜植株吸收水分和無(wú)機(jī)鹽最主要的部分是根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
．
（4）菜農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)栽種的蔬菜使用有機(jī)肥，可以使大棚內(nèi)CO2濃度大大增加，從而提高蔬菜產(chǎn)量．CO2濃度提高的主要原因是
土壤中的微生物分解有機(jī)物時(shí)能夠產(chǎn)生大量的CO2
土壤中的微生物分解有機(jī)物時(shí)能夠產(chǎn)生大量的CO2
．
（5）在同一棵南瓜植株上，于早晨、中午和傍晚，分別摘取三片葉片，用打孔器取同樣大小的圓片，進(jìn)行脫色后，用碘處理，其中葉圓顏色最淺的是
早晨
早晨
．
（6）小勇同學(xué)發(fā)現(xiàn)，南瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果．解釋這種現(xiàn)象？
因?yàn)檫@些植物的花分為雄花和雌花，雄花是不會(huì)結(jié)果的．
因?yàn)檫@些植物的花分為雄花和雌花，雄花是不會(huì)結(jié)果的．
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

 如圖是植物光合作用過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖中箭頭所示的方向，并結(jié)合植物的莖、葉的結(jié)構(gòu)與功能，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中[A]
葉綠體
葉綠體
是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．
（2）光合作用的產(chǎn)物[①]通過(guò)莖內(nèi)的
篩管
篩管
由上向下運(yùn)輸，一部分用于構(gòu)成植物體，一部分用于
呼吸
呼吸
作用分解有機(jī)物釋放能量，維持生物體的生命活動(dòng)．
（3）綠色植物由根吸收的[③]通過(guò)莖的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~，其中大部分通過(guò)
蒸騰
蒸騰
作用由氣孔散失到大氣中．
（4）為了提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)適時(shí)對(duì)大棚蔬菜進(jìn)行通風(fēng)，你認(rèn)為通風(fēng)的最佳時(shí)期是白天還是晚上？
白天
白天
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2005?湘潭）如表是某地小麥不同發(fā)育期的天數(shù)和需水總量的統(tǒng)計(jì)，據(jù)此回答：

      • <dd id="zmkjb"><strong id="zmkjb"></strong></dd><label id="zmkjb"></label>
      


      
發(fā)育期
天數(shù)
需水總量（米3/公頃）
      

      
返青期
    29
    635
      

      
拔節(jié)期
    23
    876
      

      
抽穗期
    2O
    956
      

      
灌漿期
    31
    1192（1）請(qǐng)將表中不同發(fā)育期的需水總量轉(zhuǎn)換成直方圖，畫(huà)在如圖坐標(biāo)圖中．
      （2）小麥生長(zhǎng)所需的水分靠根從土壤中吸收，然后經(jīng)過(guò)根、莖、葉內(nèi)的
      導(dǎo)管
      導(dǎo)管
      運(yùn)輸至植株各處．
      （3）小麥植株的蒸騰作用旺盛時(shí)，其葉表皮的氣孔處于
      張開(kāi)
      張開(kāi)
      狀態(tài)．
      （4）小麥種子中的有機(jī)物是由小麥葉片通過(guò)
      光合作用
      光合作用
      制造的．

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
				
		
      
			
      
				科目：初中生物
				來(lái)源：同步題
				題型：填空題
			
      

						
      十七世紀(jì)，有位科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一株柳樹(shù)的一根枝條上剝?nèi)ヒ蝗?shù)皮，露出木質(zhì)部。一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)剝?nèi)?shù)皮的枝條可以繼續(xù)生長(zhǎng)，但切口上方的樹(shù)皮明顯增厚，甚至形成瘤狀物。根據(jù)上述文字，回答下列問(wèn)題：
      (1)該枝條上方樹(shù)皮明顯增厚，甚至形成瘤狀物的原因是：樹(shù)皮被環(huán)割后，_____的運(yùn)輸通道_____被切斷，使有機(jī)物在傷口上方大量積累，促使_____的分裂和生長(zhǎng)加快。舉例說(shuō)說(shuō)這一原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用________。
      (2)該枝條能夠繼續(xù)生長(zhǎng)，說(shuō)明枝條仍然能夠得到足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中枝條上方的水分和無(wú)機(jī)鹽是由______內(nèi)的______由下向上運(yùn)輸?shù)模欢鴤谙路剿璧挠袡C(jī)物則是由其他枝條通過(guò)_____制造的。
      (3)假若剝?nèi)?shù)皮的不是枝條，而是柳樹(shù)主莖基部，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是該柳樹(shù)會(huì)死亡，原因是柳樹(shù)的_____得不到有機(jī)物，無(wú)法進(jìn)行正常的生命活動(dòng)。
      

			
      

			
      
			查看答案和解析>>		
      
			
	
      
		
      


      同步練習(xí)冊(cè)答案