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【題目】如圖為肺泡內的氣體交換示意圖。下列相關敘述不正確的是（）

A. 過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運動實現的

B. 甲內流的是靜脈血，丙內流的是動脈血

C. 與丙相比，甲內的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質

D. 乙由一層上皮細胞構成，利于進行物質交換

【答案】AC

【解析】試題分析：a、b表示肺泡與外界的氣體交換，是通過呼吸運動實現的，c、d表示肺泡內的氣體交換，是通過氣體擴散作用實現的，A正確；當血液流經肺泡時，肺泡中氧的濃度高，周圍血液中氧的濃度低，這時血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，肺泡中的氧擴散進入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血，B錯誤；當血液流經肺泡外的毛細血管網時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，由顏色暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動脈血．所以甲內的血液含有較多的二氧化碳，C錯誤；乙是肺泡外的毛細血管，毛細血管的特點是毛細血管壁很薄，只有一層上皮細胞構成，有利于進行物質交換，D錯誤。

練習冊系列答案

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【題目】如圖是人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，請根據圖回答下列問題：

（1）圖中紅細胞中的氧來自于外界空氣，空氣中的氧在人體肺的________________ 處進入血液，并與紅細胞中的_______________ 結合，隨血液循環(huán)到達組織細胞處，因此，紅細胞具有運輸氧的功能。

（2）血液與組織細胞之間進行物質交換時，________、___________和水由血液進入組織細胞，其他物質和___________從組織細胞進入血液。

（3）按圖中血液流動的方向，血液流經毛細血管過程中，血液從______血轉變成__________血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究唾液淀粉酶的催化作用會受哪些因素的影響，某實驗小組做了如下實驗。分析后回答問題：

（1）試管2滴加碘液后不變色的原因是_________________________________。

（2）試管1和2比較，說明____________________________________________。

（3）試管__________比較，說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響。

（4）試管2和3比較，說明_________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對我省某個自然保護區(qū)的鳥類資源進行了調研。在活動中共記錄鳥類158種，其中雀形目鳥類109種，占68．99%。從遷徙來看，留鳥（不遷徙的鳥）有104種，占65．82%；旅鳥（遷徙途中路過此處的鳥）有24種，占15．19%；冬候鳥與夏候鳥（有遷徙習性的鳥）分別為13種和17種，占8．23%和10．76%。

（1）該小組走訪了解鳥類資源，采用的科學研究方法是（調查法、實驗法）。

（2）在觀察鳥類的生活狀態(tài)時，可使用的儀器是（望遠鏡、顯微鏡）。

（3）該小組對鳥類進行歸類是，除依據形態(tài)結構特征外，還依據了。

（4）通過調查發(fā)現，該自然保護區(qū)的鳥類種數在逐年增加，說明是保護生物多樣性最有效的的措施。

（5）請將活動中記錄的鳥類種數情況，按有遷徙習性和無遷徙習性兩類，畫出餅狀圖。