12．一棵桃樹要結(jié)出不同口味的桃子，可采用的培育方法是（　�。�
A．扦插B．嫁接C．有性生殖D．組織培育

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．

解答 解：由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此要使同一株桃樹上結(jié)出不同口味的桃，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同口味桃樹的枝或芽做接穗，嫁接到一棵桃樹上即可，可見B正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握嫁接的知識(shí)，最好既能用已掌握的知識(shí)解答題目，又能用所學(xué)的知識(shí)指導(dǎo)我們的生產(chǎn)生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．同學(xué)們?cè)谇镉沃邪l(fā)現(xiàn)山上有一種植物，這種植物植株高大，結(jié)有種子，但種子裸露，沒有果皮包被，這種植物屬于（　�。�
A．苔蘚植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．有人用尖銳的器具掏挖“耳屎”，不小心戳穿某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾，該結(jié)構(gòu)最可能是（　�。�
A．耳廓B．咽鼓管C．半規(guī)管D．鼓膜

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．自然界中的絕大多數(shù)生物在繁殖后代時(shí)，都是由親體產(chǎn)生的兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體，這種生殖方式叫有性生殖．但有些生物在繁殖后代時(shí)，不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的融合，而是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式叫無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．綠色植物被稱為“食物之源”是因?yàn)樗苓M(jìn)行（　�。�
A．蒸騰作用B．呼吸作用C．光合作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示探究種子萌發(fā)時(shí)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)罐頭瓶中均放有等量的干燥種子10粒，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）每個(gè)罐頭瓶放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是減少實(shí)驗(yàn)的偶然因素
（2）B瓶和D瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是溫度
（3）A瓶中的種子不能萌發(fā)的原因是缺少種子萌發(fā)的水分．
（4）C瓶中的種子全部浸沒在水中是為了模擬無空氣環(huán)境．
（5）測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí)，應(yīng)該將種子放在與B瓶相同的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．人出生后，還要經(jīng)歷嬰幼兒期、少年期、青春期、成年期和老年期等時(shí)期．人體是由許多不同結(jié)構(gòu)和功能的系統(tǒng)組成的復(fù)雜個(gè)體．
（1）嬰幼兒期和青春期是人快速生長的時(shí)期．
（2）當(dāng)你劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)心跳加快、呼吸急促、大量分泌汗液等現(xiàn)象，這說明人體的各系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)．這種協(xié)調(diào)是由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素（內(nèi)分泌系統(tǒng)）的調(diào)節(jié)作用．分泌汗液的汗腺在反射弧的組成中屬于效應(yīng)器．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．廣東名桔之一的沙糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋絡(luò)”分別屬于（　�。�
①保護(hù)組織②輸導(dǎo)組織③分生組織④營養(yǎng)組織．
A．①④③B．③④②C．①②③D．①④②

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．湘繡是湖南著名的民間藝術(shù)，然而湘繡作品的防霉非常重要，你認(rèn)為下列哪組條件下的湘繡作品最容易發(fā)霉（　�。�
A．低溫、干燥B．低溫、潮濕C．常溫、干燥D．常溫、潮濕

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