在空氣污染嚴(yán)重的工業(yè)區(qū)，一般很難找到的植物是（　　）
A．藻類(lèi)植物B．苔蘚植物C．蕨類(lèi)植物D．種子植物
苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此在空氣污染嚴(yán)重的工業(yè)區(qū)，一般很難找到的植物是苔蘚植物，我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物．
故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?福建）我們食用的大米和面粉是對(duì)谷和麥進(jìn)行一定的加工而生產(chǎn)出來(lái)的．事實(shí)上，越靠近稻谷或小麥表面，營(yíng)養(yǎng)越豐富．如果“過(guò)度加工”，多余刨去的米、面成為了飼料或其他工業(yè)原料，不僅損失糧食，而且增加電能消耗．
材料一：稻谷去殼后產(chǎn)出可食用的糙米．為了增加表面光澤，需要進(jìn)行拋光．每噸大米進(jìn)行一次拋光，要損失1千克，消耗10千瓦時(shí)電能．
材料二：從小麥提取食用面粉，加工精細(xì)程度越高，麥粒表面磨去越多，最終加工成的面粉等級(jí)越高．
（注：圖中三種面粉，特一粉等級(jí)最高，標(biāo)準(zhǔn)粉等級(jí)最低）
材料三：鎘、汞等有害金屬可能通過(guò)空氣和水進(jìn)入土壤，污染稻米．如果人體攝入鎘過(guò)量，會(huì)在腎臟累積，嚴(yán)重的會(huì)造成腎衰竭，同時(shí)對(duì)骨骼造成不良影響．國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)建議：一個(gè)質(zhì)量為60千克的成年人，每天的鎘攝入量不應(yīng)超過(guò)60微克．
（1）大米、面粉的主要營(yíng)養(yǎng)成分是
淀粉
淀粉
．
（2）下列說(shuō)法正確的是
A、B
A、B
（選填序號(hào)）
A．加工精細(xì)程度越高，營(yíng)養(yǎng)損失越多             B．材料中的鐵、鎘、汞是指元素
C．食物纖維不能提供能量，它對(duì)人體沒(méi)有好處     D．特一粉中維生素E的含量比標(biāo)準(zhǔn)粉高
（3）2012年全國(guó)生產(chǎn)大米總量為1.077億噸．這些大米經(jīng)一次拋光，需消耗電能達(dá)
10.77億
10.77億
千瓦時(shí)，可以使
117
117
萬(wàn)戶下表所示的家庭正常使用一年．（一年按365天計(jì)）





用電器類(lèi)型
照明燈
空調(diào)
其他用電器



總額定功率
100瓦
1500瓦
1000瓦



使用情況
平均每天2小時(shí)
平均每年200小時(shí)
平均每天1.5小時(shí)（4）某食品藥品監(jiān)督管理局對(duì)大米進(jìn)行例行抽檢，其中一份樣品的鎘含量：每千克大米中是0.25毫克．如果一個(gè)60千克的成年人每天攝入該大米200克，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，該成年人鎘攝入量是否超過(guò)國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)建議值？

			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2013?無(wú)錫）最近一段時(shí)間以來(lái)，我國(guó)大部分地區(qū)遭受了嚴(yán)重的霧霾天氣，真可謂是“千里朦朧，萬(wàn)里塵飄”．在嚴(yán)重的空氣污染影響下，“北京咳”“PM2.5口罩”等名詞迅速走紅．今年3月，無(wú)錫地區(qū)公布的空氣污染指數(shù)也達(dá)到歷史峰值，某監(jiān)測(cè)點(diǎn)甚至出現(xiàn)“爆表”的現(xiàn)象．
（1）作為霧霾天氣和空氣污染的“元兇”，PM2.5因其粒徑小，可以吸附住一些細(xì)菌病毒及有毒化學(xué)物質(zhì)，通過(guò)呼吸進(jìn)入人體呼吸道及肺部，很容易引發(fā)疾�。�(qǐng)根據(jù)所學(xué)呼吸系統(tǒng)知識(shí)，說(shuō)明為什么在霧霾天氣頻發(fā)的情況下，用鼻腔進(jìn)行呼吸尤為重要．
（2）PM2.5的來(lái)源極其廣泛，不僅與工業(yè)污染，機(jī)動(dòng)車(chē)排氣相關(guān)，海域老百姓生活等中餐飲油煙，家庭裝修，地面揚(yáng)塵污染有關(guān)，治理霧霾污染，需要廣大公眾的廣泛參與，我們要改變以往的生活方式，大力提倡綠色出行，低碳生活．請(qǐng)結(jié)合日常生活，說(shuō)說(shuō)我們可以為治理PM2.5污染做些什么．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			


						
閱讀下列材料，完成填空．
材料一：新華社北京2013年1月12日電：10日晚間開(kāi)始籠罩京城的霧霾仍在繼續(xù)，12日北京PM2.5指數(shù)瀕臨“爆表”，空氣質(zhì)量持續(xù)六級(jí)嚴(yán)重污染．北京環(huán)境監(jiān)測(cè)中心專(zhuān)家表示，從污染形勢(shì)預(yù)報(bào)的分析結(jié)果看，此次影響北京市的重污染過(guò)程在下周一之前不會(huì)發(fā)生明顯改善．
材料二：
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物．它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20．
材料三：PM2.5的來(lái)源：
人為排放：人類(lèi)既直接排放PM2.5，也排放某些氣體污染物，在空氣中轉(zhuǎn)變成PM2.5．直接排放主要來(lái)自燃燒過(guò)程，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃燒、生物質(zhì)（秸稈、木柴）的燃燒、垃圾焚燒．在空氣中轉(zhuǎn)化成PM2.5的氣體污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨氣、揮發(fā)性有機(jī)物．其它的人為來(lái)源包括：道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵、工業(yè)粉塵、廚房煙氣．
自然來(lái)源：風(fēng)揚(yáng)塵土、火山灰、森林火災(zāi)、漂浮的海鹽、花粉、真菌孢子、細(xì)菌．
材料四：PM2.5的危害：
氣象專(zhuān)家和醫(yī)學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，由細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對(duì)人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大．粒徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物，不易被阻擋，被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾�。�
（1）PM2.5是一些
大氣中直徑小于或等于2.5微米
大氣中直徑小于或等于2.5微米
的顆粒物．
（2）PM2.5主要危害人體的
呼吸
呼吸
系統(tǒng)．
（3）人體的呼吸道對(duì)空氣有一定的處理能力，能夠使進(jìn)入肺內(nèi)的氣體變得清潔的是
B
B

1黏液  ②鼻毛  ③鼻粘膜內(nèi)的毛細(xì)血管  ④纖毛
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
（4）PM2.5的來(lái)源是：
燃燒物的燃燒或揚(yáng)塵或火山灰等
燃燒物的燃燒或揚(yáng)塵或火山灰等
（寫(xiě)一點(diǎn)即可）
（5）如果你是北京市的市長(zhǎng)，你會(huì)如何防治霧霾？


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2013?郴州）郴江污染較嚴(yán)重，工業(yè)廢水和生活污水是主要污染源．污水處理廠的曝氣池，利用一種聚合了細(xì)菌等多種微生物的“活性絮狀團(tuán)塊”來(lái)凈化生活污水（如圖）．試據(jù)圖分析回答：

（1）污水中的
有機(jī)物
有機(jī)物
作為營(yíng)養(yǎng)源，被團(tuán)塊內(nèi)的細(xì)菌分解成
水
水
、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽等，生活污水得以凈化．在自然界中，細(xì)菌就是這樣作為
分解者
分解者
參與了生物圈中的物質(zhì)循環(huán)．
（2）污水入池后，曝氣池內(nèi)還需不斷通入空氣，其作用是提供充足的
氧氣
氧氣
；為保證絮狀團(tuán)塊中微生物的生長(zhǎng)繁殖和分解作用，曝氣池還應(yīng)維持適宜的
溫度
溫度
等條件．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			


						
空氣污染嚴(yán)重的地區(qū)，雨水能腐蝕建筑物和戶外的雕塑，使植物枯萎，甚至于能傷害人的皮膚和黏膜．這種雨水具有較強(qiáng)的酸性，稱(chēng)為酸雨．酸雨真的對(duì)生物有不利影響嗎？某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用食醋和水按照一定的比例配制模擬酸雨來(lái)完成實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）酸雨主要是人為的向大氣中排放大量的
二氧化硫
二氧化硫
造成的．pH值小于
5.6
5.6
的雨水．
（2）本模擬實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是：酸雨對(duì)生物有不利影響嗎？
（3）作出假設(shè)：
酸雨對(duì)生物有不利影響
酸雨對(duì)生物有不利影響
．
（4）器材用具：清水、食醋、綠豆種子、塑料袋、餐巾紙或衛(wèi)生紙
（5）實(shí)驗(yàn)步驟：①將種子平均分為A、B兩組，其中A組浸泡在由清水和食醋配制的模擬酸雨中，B組浸泡在
清水
清水
中．在其他條件
相同
相同
，浸泡6小時(shí)．
②將浸泡后的A、B兩組種子分別用濕紙巾包起來(lái)并放入塑料袋中，并注明A與B．再將A、B塑料袋放置在溫暖的地方并注意保濕．在A、B兩組實(shí)驗(yàn)中，除了實(shí)驗(yàn)變量外，其余的條件均相同且適宜，其實(shí)驗(yàn)變量是
酸雨
酸雨
．這樣的兩組實(shí)驗(yàn)叫做
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
，其中B組的作用是
對(duì)照作用
對(duì)照作用
．
③4到5天后，打開(kāi)塑料袋觀察并統(tǒng)計(jì)兩袋種子的發(fā)芽率．
（6）預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論：如果種子發(fā)芽率A＜B，說(shuō)明
酸雨對(duì)種子萌發(fā)有不利影響
酸雨對(duì)種子萌發(fā)有不利影響
．
（7）你對(duì)改善空氣質(zhì)量有那些建議：
工業(yè)生產(chǎn)排放氣體處理后再排放；少開(kāi)車(chē)，多乘坐公共交通工具出行；使用天然氣等較清潔能源，少用煤等．
工業(yè)生產(chǎn)排放氣體處理后再排放；少開(kāi)車(chē)，多乘坐公共交通工具出行；使用天然氣等較清潔能源，少用煤等．
（寫(xiě)出1條即可）


			


			

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