A. | 細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,缺少遺傳物質(zhì) | |
B. | 兩者都屬于單細(xì)胞生物,都能獨(dú)立生活 | |
C. | 細(xì)菌進(jìn)行孢子生殖,真菌進(jìn)行分裂生殖 | |
D. | 丟棄在陰濕溫暖處的橘皮容易發(fā)霉 |
分析 1、細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域;
2、細(xì)菌是單細(xì)胞生物,真菌有單細(xì)胞的,也有多細(xì)胞;
3、細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖,霉菌孢子生殖,酵母菌靠出芽生殖;
解答 解:A,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,但不缺少遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤.
B、細(xì)菌是單細(xì)胞生物,真菌有多細(xì)胞的,也有單細(xì)胞的,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)菌能進(jìn)行分裂生殖,真菌進(jìn)行孢子生殖,C錯(cuò)誤;
D、橘子皮上有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分等,適合霉菌的生長(zhǎng),時(shí)間久了,使其數(shù)量大增,形成菌落,D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌、真菌的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | B. | 基因多樣性 | C. | 環(huán)境多樣性 | D. | 物種多樣性 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和④分別是肺靜脈和上腔靜脈 | B. | ②和③分別與c和d相連 | ||
C. | 含有動(dòng)脈血的腔是b和d | D. | 肺循環(huán)的終點(diǎn)是a |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有一定的控制作用 | |
B. | 動(dòng)、植物的所有細(xì)胞都具有分裂和分化能力 | |
C. | 多數(shù)細(xì)胞中的遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞核 | |
D. | 動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)最明顯的差異是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施 | |
B. | 引入世界各地不同的生物,以增加我國(guó)的生物多樣性 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性應(yīng)禁止生物資源的開(kāi)發(fā)和利用 | |
D. | 自然災(zāi)害的發(fā)生是生物多樣性面臨威脅的主要原因 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用 | B. | 光合作用的原料是水和無(wú)機(jī)鹽 | ||
C. | 呼吸作用為生命活動(dòng)提供能量 | D. | 呼吸作用吸收二氧化碳釋放氧氣 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com