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【題目】圖一為人體長骨結構圖,圖二為人體關節(jié)結構圖,請據(jù)圖回答相關問題

(1)內含血管、神經和成骨細胞,對骨折后骨的再生起重要作用的結構是[]_____

(2)終身具有造血功能的紅骨髓位于[]_____

(3)圖一中的①和圖二中的⑩是同一種結構,稱為_____,它是關節(jié)面表面光滑的部分、能減少兩骨間的摩擦,緩沖運動時產生的震動.

(4)圖二中的關節(jié)屬活動連接,脊椎骨間的連接屬于_____連接.

(5)關節(jié)由關節(jié)面、_____和關節(jié)腔三部分構成.

【答案】 ③骨膜 ④骨松質 關節(jié)軟骨 半活動的 關節(jié)囊

【解析】(1)骨表面的骨膜中有成骨細胞具有再生功能,對骨折后骨的愈合起作用,它還能不斷產生新的骨細胞使骨不斷長粗。
(2)長骨的基本結構包括骨膜,骨質,骨髓④骨松質內的紅骨髓終生具有造血功能。
(3)圖一中的①和圖二中的⑩是同一種結構,稱為關節(jié)軟骨
(4)脊椎骨之間的連結屬于半活動的連結,不屬于關節(jié)。
(5)關節(jié)的基本結構:由關節(jié)面(關節(jié)頭和關節(jié)窩)、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,因為它們能進行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖回答問題。

(1)植物進行光合作用的主要器官是___________。

(2)請寫出圖中各序號所代表的物質①__________。

(3)光合作用的條件是______

A.有光無光均可 B.有光

(4)光合作用的場所是______A.線粒體 B.葉綠體

(5)光合作用制造的有機物通過____(填“導管”或“篩管”)運輸?shù)街参矬w的各個部位。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】移栽幼苗時,為了提高成活率,要盡量多帶些泥土,其主要原因是( 。

A. 減少損傷根毛和幼根 B. 減少土壤無機鹽的丟失

C. 可以促進根毛的生長 D. 可減少水分的蒸發(fā)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示鯽魚的外形,請據(jù)圖回答。

(1)鯽魚的身體兩側各有一條【F】___________;它有感知水流方向、速度和測定方位的作用。

(2)鯽魚的運動方式是_____,是通過_____的擺動和________的協(xié)調作用實現(xiàn)的。

(3)運動器官主要是____________,鯽魚在游泳時,[ ]_____、[ ]______和[ ]______都有維持魚體平衡的作用。

(4)如果我們把魚比做一條正在行駛的小木船,則舵相當于魚的[ ]____________。

(5)若在鯽魚口的前部滴紅墨水,你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象,這說明鯽魚的呼吸器官是__________________。

(6)鯽魚的體型呈__________型,體表覆蓋著__________,有保護作用。

(7)目前,我國水域生態(tài)環(huán)境面臨的形勢十分嚴峻,據(jù)有關統(tǒng)計,全國有許多江河、湖泊受到不同程度的污染,水質達不到漁業(yè)水質的標準,魚類大量死亡的現(xiàn)象嚴重。作為一名中學生,為保護水資源,你可以從哪些方面去做?(至少答兩點)①___________________________________。②_________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面甲、乙兩圖分別表示氣體在人體內的兩個交換過程,PO2和PCO2分別代表血液中氧氣和二氧化碳的壓力(壓力越大,濃度越高)括號內的數(shù)字單位是壓強單位千帕)請回答:

(1)通過氧氣和二氧化碳的濃度變化可以判斷甲圖中血液流動方向是
(2)乙圖中血液流動方向是
(3)可以推測A血管與心臟的哪一個腔相連?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特點是( )

A.都必須生活在水中 B.植株都很矮小

C.都可以食用 D.都不結種子

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【題目】池塘中有一食物鏈:浮游植物水蚤魚鷹。若池塘被農藥污染,體內農藥積累最多的生物是

A浮游植物 B水蚤 C D魚鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人來皮膚正常由顯性基因A,白化病由隱性基因a控制,一對夫婦的子女中出現(xiàn)了AA,Aa,aa三種基因型.請分析回答:
(1)父親的基因型是 , 母親的基因型是
(2)父親能產生種精子,其性染色體是
(3)這對夫婦所生子女患白化病的可能性是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗,甲圖中A瓶、B瓶內都裝有肉湯.將A瓶內的肉湯煮沸,B瓶不做處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著將保鮮的瓶頸打斷(見乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質.
請回答:

(1)甲圖實驗中能保鮮的是瓶.而將其瓶頸打斷后,變質的原因是空氣中的進入瓶內.
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是( )
A.瓶子的大小
B.細菌的有無
C.肉湯的多少
(3)乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是
(4)巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經過重復多次才能得出科學的結論?

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