【題目】下圖為人體的部分血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體血液循環(huán)包括___________________兩部分。這兩部分循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的,并通過(guò)_________連通在一起,組成完整的人體血液循環(huán)途徑。
(2)圖中A表示________________,D表示____________________。
(3)上圖所示的四條血管中,含靜脈血的血管有________________________。
(4)圖中3所代表的氣體是__________;4代表的氣體是:_______ 。
(5)在肺泡、組織細(xì)胞、動(dòng)脈血、靜脈血中,氧氣含量由高到低的排列_______________________。
(6)在E處,血液由________血變成________血。
【答案】 體循環(huán)和肺循環(huán)(或肺循環(huán)和體循環(huán)) 心臟 右心房 左心室 上下腔靜脈、肺動(dòng)脈 二氧化碳(或CO2) 氧氣(或O2) 肺泡>動(dòng)脈血>靜脈血>組織細(xì)胞 動(dòng)脈 靜脈
【解析】(1)血液循環(huán)是指血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;(2)圖示中A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔:A右心房、B左心房、C右心室、D左心室;(3)血液循環(huán)的途徑以及血液在循環(huán)過(guò)程中成分的變化如圖所示:因此圖示中四條血管中含動(dòng)脈血的有主動(dòng)脈、肺靜脈,含靜脈血的有:上下腔靜脈、肺動(dòng)脈;(4)圖中3所代表的氣體是二氧化碳,4代表的氣體是氧氣;(5)肺泡氣中氧要比動(dòng)脈血中的高,因?yàn)檠鯕庖獜姆闻輸U(kuò)散到動(dòng)脈血.動(dòng)脈血中的氧氣比組織細(xì)胞高,因?yàn)檠鯕庖獜膭?dòng)脈血擴(kuò)散到組織細(xì)胞,根據(jù)動(dòng)脈血、靜脈血的概念可知?jiǎng)用}血中的氧氣比靜脈血中的氧氣高,組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用不斷消耗氧氣,因此氧氣最少,故氧氣含量是由高到低排列的是肺泡>動(dòng)脈血>靜脈血>組織細(xì)胞;(6)在E處,血液由動(dòng)脈血變成靜脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)成分中,植物屬于________,真菌和細(xì)菌是___________,它們能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的__________循環(huán)。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過(guò)___________形成食物鏈,該食物網(wǎng)由____條食物鏈組成,其中最復(fù)雜的一條食物鏈包括____個(gè)環(huán)節(jié)。若食草昆蟲大量死亡,則_______的數(shù)量會(huì)隨之迅速下降,一段時(shí)間后數(shù)量又慢慢回升并處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),可見(jiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚在游泳時(shí),能產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力的部位是( )
A.魚鰭的擺動(dòng) B.胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
C.尾部和軀干部的左右擺動(dòng) D.各種鰭的共同作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用保鮮袋把新鮮水果封裝起來(lái),可以延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間,保鮮袋的主要作用是( )
A.保持袋內(nèi)適宜的溫度 B.減少水果的水分蒸發(fā)
C.抑制水果的呼吸作用 D.減少水果的表面損傷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)圖
(1)心臟的壁由________組織構(gòu)成。
(2)在心臟四個(gè)腔中,壁最厚的是_____________。
(3)經(jīng)體循環(huán)后血液經(jīng) ____________填血管名稱) 回到心臟。
(4)肺循環(huán)是從 __________填心室名稱)開(kāi)始的。
(5)肺動(dòng)脈中流的血液是________________
(6)防止血液倒流的結(jié)構(gòu)有___________ 和_______ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚊蠅對(duì)人類和動(dòng)物有很大的危害,因此要( )
A.噴灑殺蟲劑徹底消滅 B.采取措施控制發(fā)展,維持一定的數(shù)量
C.采取環(huán)保措施徹底消滅 D.采用生物防治方法徹底消滅
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體尿液形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答
(1)與入球小動(dòng)脈中的血漿相比,正常人的原尿中幾乎沒(méi)有的成份是 . 這體現(xiàn)了腎小球的功能
(2)與入球小動(dòng)脈血漿相比,正常人的腎靜脈血漿中減少的成份除氧氣、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等外,還減少的物質(zhì)主要是 .
(3)對(duì)嚴(yán)重腎功能障礙者,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)可以采用腎移植手段治療,從免疫學(xué)角度分析,移植到病人體內(nèi)的腎臟屬于 .
(4)人體代謝產(chǎn)生的廢物,除通過(guò)腎臟以尿液形式排出外,還可以通過(guò)和兩種器官排出.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn),一段時(shí)間后,將所釋放的樺尺蛾收回.統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如表:
(1)樺尺蛾的體色(深色、淺色)在生物學(xué)上稱為 ______ .其體色有深淺之分,這是一種 ______ (填“遺傳”或“變異”)現(xiàn)象。
(2)從表中可以看出,在不同環(huán)境中活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的.根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成是長(zhǎng)期(選擇正確的選項(xiàng)填在橫線上) ______ 的結(jié)果。
A.煙熏 B.捕食這種顏色的食物 C.自然選擇
(3)樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、 ______ 、成蟲四個(gè)階段,我們把這種類型的發(fā)育叫做完全變態(tài)發(fā)育。 ______ 期的樺尺蛾對(duì)樺樹(shù)的危害大,用生物防治的方法治理這種林業(yè)害蟲,既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。
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