A. | 提出問題 | B. | 作出假設 | C. | 制定計劃 | D. | 得出結論 |
分析 探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設.設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論.其中能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設,是探究成功的前提;探究成功的關鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃,探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.所以科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
解答 解:“鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境嗎?”這句話是科學探究中的提出問題.
故選:A
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握科學探究的步驟.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 縊蟶、牡蠣 | B. | 章魚、烏賊 | C. | 龍蝦、大閘蟹 | D. | 鮑魚、海蜇 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體血液主要由白細胞、紅細胞和血小板組成 | |
B. | 紅細胞可攜帶氧氣,可給人體的組織細胞帶來氧氣 | |
C. | 當人患急性炎癥時,白細胞會較多地集中到炎癥發(fā)生的部位并消滅入侵的病菌 | |
D. | 當人體血管破裂時,血小板會在傷口處聚集,從而達到止血的目的 |
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