【題目】下列性狀中,屬于相對性狀的是( 。
A. 玉米的高莖與大豆的矮莖 B. 果蠅的紅眼和短翅
C. 狐的長尾和短尾 D. 豌豆的圓粒和黃粒
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【題目】如圖是美國科學(xué)家米勒的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于______,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含______。
(2)正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的______,為其提供能量。
(3)沸水主要是為了產(chǎn)生______,B裝置里的液體模擬了______,實驗后可檢驗到其中含有______等有機小分子物質(zhì)。
(4)此實驗表明:在生命起源中,從______生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。
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【題目】近親結(jié)婚,患遺傳病可能性大的原因是血緣關(guān)系越近( 。
A.生活環(huán)境越相同
B.生活習(xí)性越相同
C.染色體數(shù)目越相同
D.遺傳基因越相近
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【題目】讀圖理解
如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)以上兩圖中,屬于動物細(xì)胞的是_____ 圖,與該細(xì)胞相比較,人的成熟的紅細(xì)胞中沒有[_____]_____。
(2)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[_____]_____。
(3)甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。吃苦瓜時有一種苦味,這種含苦味的物質(zhì)存在于[_____]_____中。
(4)將圖示甲乙兩種細(xì)胞放入蒸餾水中,甲細(xì)胞不會脹破,是因為甲具有起保護支持作用的_____,植物進(jìn)行光合作用的場所位于_____。
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【題目】下表資料直接反映了生物多樣性中的( )
生物類群 | 哺乳動物 | 鳥類 | 爬行類 | 魚類 | 裸子植物 | 被子植物 |
世界已知種數(shù) | 4342 | 8730 | 6300 | 19056 | 850-940 | 260000 |
A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.基因的多樣性
C.生物種類的多樣性
D.環(huán)境的多樣性
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【題目】下列關(guān)于“人類起源和發(fā)展示意圖”的分析,不正確的是
A. 從猿進(jìn)化到人的過程中,最關(guān)鍵的一步是直立行走
B. 直立行走使前肢獲得解放,能夠使用工具
C. 工具的使用和制造不利于促進(jìn)腦的發(fā)達(dá)
D. 語言的產(chǎn)生能夠促進(jìn)人類個體之間的交流和合作
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【題目】陳老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):
(1)夏天傍晚他選擇空氣清新、涼爽、濕潤的樹林小路散步。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物__________和____的結(jié)果。
(2)晨煉他不去樹林而選擇小河邊,是因為夜幕降臨,樹木的___使樹林周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。
(3)有次陳老師晨煉時隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,這汁液來自莖的___。
(4)陳老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了江賢慧同學(xué)的好奇心,她用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖4,你認(rèn)為江賢慧測量的是___氣體的變化。
圖4 圖5
(5)江賢慧將圖5植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應(yīng)貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用___處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍(lán)色,B部位呈藍(lán)色。這個實驗存在_組對照試驗。通過實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要水和____。
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