6.人體的血液循環(huán),經(jīng)過體循環(huán),靜脈血變成動(dòng)脈血,經(jīng)過肺循環(huán),動(dòng)脈血變成靜脈血.×.

分析 血液循環(huán)是指血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.如下:

據(jù)此解答.

解答 解:由分析可知:
體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走.這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血,因此體循環(huán)結(jié)束后血液的變化是由動(dòng)脈血→靜脈血;
肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血,因此肺循環(huán)結(jié)束后血液的變化是由靜脈血→動(dòng)脈血.故“人體的血液循環(huán),經(jīng)過體循環(huán),靜脈血變成動(dòng)脈血,經(jīng)過肺循環(huán),動(dòng)脈血變成靜脈血.”是錯(cuò)誤的.
故答案為:×.

點(diǎn)評(píng) 血液循環(huán)過程中血液成分的變化:血液經(jīng)過體循環(huán)后,由動(dòng)脈血變成了靜脈血;流經(jīng)肺循環(huán)后,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的說法,正確的是(  )
A.綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)B.綠色植物是生產(chǎn)者
C.綠色植物維持大氣中的碳一氧平衡D.包括以上三者

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.根吸收水分的部位主要是根尖的( 。@個(gè)區(qū)域生有大量的根毛.
A.根冠B.分生區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)D.成熟區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

14.下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述,前一項(xiàng)是操作,后一項(xiàng)是目的,其中正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使看到的物像更清晰
C.調(diào)節(jié)光圈--調(diào)節(jié)視野的明亮程度
D.調(diào)節(jié)反光鏡--調(diào)節(jié)物像的大小

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.李紅將寫有”P”字的載玻片放在顯微鏡下觀察,她在顯微鏡中看到的則是( 。
A.pB.dC.bD.q

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.醫(yī)學(xué)臨床上的“植物人”通常是指在腦部受傷后只有呼吸和心跳、沒有意識(shí)或意識(shí)朦朧、不能自主活動(dòng)的病人.該類病患腦部可能沒有受到損傷的部位是(  )
A.大腦B.小腦C.腦干D.大腦皮層

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)冬天烤火時(shí),不小心手碰到烤火灶滾燙的排氣鐵管后會(huì)立刻縮回.這一過程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是①→③→④→⑤→②.(用圖中標(biāo)號(hào)和箭頭表示)
(2)手碰到鐵管后,“燙”的感覺形成于大腦皮層中的軀體感覺中樞;當(dāng)再靠近排氣鐵管時(shí)他會(huì)格外小心,此反射類型屬于條件反射.
(3)圖中②受到⑤傳來的刺激收縮時(shí),牽引前臂繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),完成縮手反射.
(4)人體的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),也受激素調(diào)節(jié)的影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)真菌的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.酵母菌細(xì)胞中有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu)
B.真菌細(xì)胞有DNA集中的區(qū)域,但沒有成形的細(xì)胞核
C.真菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活
D.青霉直立菌絲的頂端,可產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.老師給同學(xué)們布置了課外作業(yè),調(diào)查學(xué)校生物園的動(dòng)植物,下列同學(xué)的做法正確的是( 。
A.小明嫌生物園蚊子太多,不做記錄
B.小王發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)記錄里有蟋蟀,自己添加上去
C.小李看見一只老鼠,覺得太惡心,不記錄
D.小梅搬開花盆,看見好多鼠婦,小梅把它們記錄下來

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同步練習(xí)冊(cè)答案