【題目】下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯誤的是( 。
A.甲類生物不具有細胞結(jié)構(gòu)
B.丙生物營腐生生活
C.乙和丙生物都能形成肉眼可見的菌落
D.三種生物的繁殖方式完全一樣
【答案】D
【解析】A、甲是病毒的結(jié)構(gòu)圖,病毒無細胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),不能獨立生活,只能寄生在其他生物的活細胞內(nèi).
B、丙生物是青霉,體內(nèi)無葉綠體,營腐生生活.
C、乙是細菌,丙是青霉,屬于真菌,細菌、真菌都能形成肉眼可見的菌落.
D、甲是病毒,無細胞結(jié)構(gòu),不能獨立生活,只能寄生在其他生物的活細胞內(nèi),從中獲得營養(yǎng)物質(zhì),并進行復(fù)制繁殖新個體;乙是細菌,細菌是進行分裂生殖;丙是青霉,營孢子生殖.因此,三種生物的繁殖方式不一樣.符合題意.
故選:D
此題主要考查的是細菌、真菌、病毒等微生物的內(nèi)容,識圖、分析解答.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖示中,圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過程流程圖,圖中A、B分別表示吸氣和呼氣,M表示人體某器官;圖乙是心臟工作過程中某階段的示意圖,圖中箭頭表示血液流動的方向,①、②、③、④表示與心臟相連的血管,⑤、⑥、⑦、⑧表示心臟的四個腔.請回答下列問題:
(1)人體血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分.其中,體循環(huán)的起點和終點分別是
A.左心房、右心室
B.右心房、左心室
C.左心室、右心房
D.右心室、左心房
(2)圖甲中,進行A過程時,膈肌和肋骨間的肌肉所處的工作狀態(tài)分別是
A.舒張、舒張
B.收縮、收縮
C.舒張、收縮
D.收縮、舒張
(3)圖甲中,當血液流經(jīng)人體器官M后,血液中的葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)的含量增多,則器官M可能是
A.小腸
B.大腦
C.腎臟
D.肺
(4)圖乙中,心臟所處的工作狀態(tài)是:左、右心房舒張,左、右心室收縮,心房與心室之間的瓣膜(填“打開”或“關(guān)閉”).
(5)圖乙中,①、②、③、④血管內(nèi)流靜脈血的有 .
A.①和②
B.③和④
C.①和③
D.②和④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“美人魚”的名字叫儒艮,在有母獸給幼獸喂奶時常常浮出水面,就像人類的哺乳,你認為美人魚屬于
A.魚類 B.軟體動物 C.哺乳動物 D.兩棲動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請回答有關(guān)問題:
(1)某人患感冒,若靜脈注射藥物,經(jīng)過心臟各腔的先后順序(填數(shù)碼).
(2)當空氣中含有一氧化碳,讓人吸入千萬煤氣中毒時,血液中的一氧化碳首先通過圖中[](填血管)進入心臟.
(3)在心臟四腔中壁最厚的是[] .
(4)血液在心臟內(nèi)流動時不會由4流入2,是由于的作用.
(5)血液在心臟處的流動方向:靜脈→→→動脈
(6)完成圖2體循環(huán)和肺循環(huán)的過程.
A:B:C:D:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物課上老師指著自己受傷的左臂,幽默地說是傷了“支點”。她所說的“支點”是
A.骨 B.肌肉 C.關(guān)節(jié) D.神經(jīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據(jù)所學(xué)知識,幫助他們解決問題.
(1)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是 .
(2)圖中C完成呼吸作用的器官是 .
(3)E特有的生殖發(fā)育特點是:、 .
(4)從B的生殖發(fā)育特點分析,它不能脫離水環(huán)境限制的原因是: .
(5)圖中D呼吸特點是 . D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型;體表被覆羽毛,;骨骼輕、薄、堅固,有些骨內(nèi)部中空;發(fā)達,牽動兩翼完成運動.
(6)在做實驗時圖中A的皮膚必須保持濕潤的原因是 .
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