3.在顯微鏡的以下鏡頭中,要使觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多,應(yīng)選擇的鏡頭組合是( 。
A.①④B.②⑥C.③⑥D.②⑤

分析 顯微鏡的成像的特點(diǎn)是呈放大的像,放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù),顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目越少;放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多.

解答 解:顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,但看到的數(shù)目較少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多;顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).因而要想看到細(xì)胞的數(shù)目最少,顯微鏡的放大倍數(shù)應(yīng)是最小,即最小目鏡和物鏡組合.物鏡倍數(shù)越小,鏡頭越短,則圖中的①目鏡和圖中的④物鏡放大倍數(shù)最小.故①和④組合才能使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多.
故選:A

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.大柱山林場有國家級重點(diǎn)保護(hù)野生動物30種,自治區(qū)重點(diǎn)保護(hù)野生動物66種,這一事實(shí)體現(xiàn)了_,其本質(zhì)是_.( 。
A.生物種類多樣性  生態(tài)系統(tǒng)多樣性B.生物數(shù)量多樣性  蛋白質(zhì)多樣性
C.生物種類多樣性   基因的多樣性D.生物數(shù)量多樣性   染色體多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中既有保護(hù)作用,又有支持作用的結(jié)構(gòu)[⑥]細(xì)胞壁.圖甲、乙均含有的能量轉(zhuǎn)換器是[③]線粒體.
(2)鮮榨獼猴桃果汁主要取自于圖甲(填“甲”或“乙”)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)[①]液泡.
(3)如圖中能消耗二氧化碳的結(jié)構(gòu)是[⑦]葉綠體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為染色體組成示意圖,下列敘述中,不正確的是(  )
A.染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成
B.一條①上通常有一個DNA分子
C.體細(xì)胞中,①是成對存在的
D.②是基因,是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.課堂上,老師要求以小組為單位,列舉動物并分類,下面是1組同學(xué)的歸類,他們分類的主要依據(jù)是( 。
類群1蝸牛             渦蟲             蟶子
類群2鯊魚             烏龜             企鵝
A.體表的附屬結(jié)構(gòu)B.體內(nèi)有無脊柱C.生活環(huán)境的不同D.呼吸的器官

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.害蟲啃食農(nóng)作物葉片,將導(dǎo)致減產(chǎn)的主要原因是( 。
A.光合作用釋放的氧氣減少B.呼吸作用分解的有機(jī)物減少
C.蒸騰作用減弱,散失的水分減少D.光合作用制造的有機(jī)物減少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.國家隊運(yùn)動員常來昆明海埂基地集訓(xùn)的主要原因是(  )
A.海埂基地在滇池邊,濕度大B.昆明四季如春
C.有助于提高肺活量D.促使紅細(xì)胞數(shù)目增多

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于生命起源的研究,科學(xué)家常用的方法是( 。
A.比較B.推測C.建立模型D.抽樣檢測

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列各項屬于傳染源的是( 。
A.脊髓灰質(zhì)炎病毒B.結(jié)核桿菌
C.攜有登革熱病毒的蚊子D.患狂犬病的狗

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