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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
(5分)已知生長(zhǎng)激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì),某同學(xué)為了探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn):取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組,分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠,給A組幼鼠定期注射適量生長(zhǎng)激素,B組不注射,C組定期飼喂與A組相同量的生長(zhǎng)激素,其他生長(zhǎng)條件均一致。一段時(shí)間后,A組增重40%,B,C兩組均增重25%,回答下列問(wèn)題:
(1)______組和B組結(jié)果比較,說(shuō)明生長(zhǎng)激素有______________________________的作用。
(2)C組結(jié)果和B組結(jié)果比較,能否說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何生理作用?______。為什么?_______________________________________________________________________。
(3)若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素,重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn),則________組幼鼠會(huì)提前成熟。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2012屆山東省淄博市初中學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(八)(帶解析) 題型:探究題
(5分)已知生長(zhǎng)激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì),某同學(xué)為了探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn):取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組,分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠,給A組幼鼠定期注射適量生長(zhǎng)激素,B組不注射,C組定期飼喂與A組相同量的生長(zhǎng)激素,其他生長(zhǎng)條件均一致。一段時(shí)間后,A組增重40%,B,C兩組均增重25%,回答下列問(wèn)題:
(1)______組和B組結(jié)果比較,說(shuō)明生長(zhǎng)激素有______________________________的作用。
(2)C組結(jié)果和B組結(jié)果比較,能否說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何生理作用?______。為什么?_______________________________________________________________________。
(3)若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素,重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn),則________組幼鼠會(huì)提前成熟。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省淄博市業(yè)水平模擬考試生物試卷(八)(解析版) 題型:探究題
(5分)已知生長(zhǎng)激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì),某同學(xué)為了探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn):取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組,分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠,給A組幼鼠定期注射適量生長(zhǎng)激素,B組不注射,C組定期飼喂與A組相同量的生長(zhǎng)激素,其他生長(zhǎng)條件均一致。一段時(shí)間后,A組增重40%,B,C兩組均增重25%,回答下列問(wèn)題:
(1)______組和B組結(jié)果比較,說(shuō)明生長(zhǎng)激素有______________________________的作用。
(2)C組結(jié)果和B組結(jié)果比較,能否說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何生理作用?______。為什么?_______________________________________________________________________。
(3)若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素,重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn),則________組幼鼠會(huì)提前成熟。
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