【題目】生物多樣性包括 、 、 。

【答案】種類多樣性 基因多樣性 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【解析】試題分析：生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和物種多樣性。生物物種之間的差異是由其遺傳物質(zhì)決定的，遺傳多樣性是物種多樣性的基礎(chǔ)。任何一種生物都生活在一定的生態(tài)環(huán)境之中，生態(tài)系統(tǒng)多樣性為每一種生物都提供了各自的生活環(huán)境。因此，生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中不存在染色體的是（　　）

A. 葉綠體 B. 細(xì)胞核 C. 精子 D. 卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》，你一定對(duì)綠色植物有了一定的了解。請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”，這主要是因?yàn)橹参镞M(jìn)行_______作用的結(jié)果；此作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)______和________的向上運(yùn)輸。

（2）圖是玉米合理密植示意圖�！昂侠砻苤病钡哪康氖菫榱颂岣哂衩字仓甑�__________作用，增加玉米植物體內(nèi)____________的形成，從而提高玉米的產(chǎn)量。

（3）栽花或種莊稼都需要松土，原因是花或莊稼的根進(jìn)行__________作用時(shí)需要氧氣。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】歷史上巨行星（如木星和土星）的大氣成分變化可能較小，而現(xiàn)在它們的大氣中都沒(méi)有游離氧，其主要成分是氫氣、氦氣、甲烷和氨．由此推斷，原始地球空 氣成分和木星、土星上的大氣成分類似．1953年米勒做了一個(gè)探索地球上的生命是如何起源的實(shí)驗(yàn)．米勒向裝置中通入推測(cè)的原始大氣成分：甲烷、氫氣、氨、 水蒸氣，通過(guò)放電和紫外線照射的方法模擬原始地球的環(huán)境條件，獲得了多種氨基酸．請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題．

（1）米勒實(shí)驗(yàn)屬于________（選填““對(duì)照實(shí)驗(yàn)”或“模擬實(shí)驗(yàn)”）．

（2）米勒試驗(yàn)裝置中大容器內(nèi)模擬了________的成分，它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含________．進(jìn)行火化放電模擬________，主要為該實(shí)驗(yàn)提供________．

（3）米勒試驗(yàn)裝置中煮沸的水模擬了________，冷凝后獲得了氨基酸，氨基酸合成大分子_________ ．

（4）通過(guò)這個(gè)試驗(yàn)米勒得出的結(jié)論是________．

（5）根據(jù)米勒的試驗(yàn)，部分學(xué)者提出了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)，他們認(rèn)為生命起源的大致過(guò)程是：原始大氣（無(wú)機(jī)小分子）→________→_________→原始生命．

（6）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，我們知道生命起源于________里．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）填寫(xiě)圖中各部分名稱：①將來(lái)發(fā)育為植物體的___；③________將來(lái)發(fā)育為植物體的莖和葉。

（2）為菜豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[ ]___________，為玉米種子的萌發(fā)提供豐富營(yíng)養(yǎng)成分的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

（3）玉米種子的最外層⑦___________，所以我們常說(shuō)的玉米種子實(shí)際上是玉米的果實(shí)。

（4）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是：都有________和____；不同點(diǎn)是：菜豆種子的子葉____片，玉米種子的子葉_____片。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合右圖分析回答下列有關(guān)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育的問(wèn)題：

（1）在圖示雞卵結(jié)構(gòu)中，卵細(xì)胞由____________（填序號(hào)）三部分組成。

（2）為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是［ ］________和［ ］_______，為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是［ ］________；將來(lái)發(fā)育成雛雞的是［ ］________。

（3）從內(nèi)部條件來(lái)說(shuō)，雞卵孵化為小雞的條件是雞卵必須是____________，從外部條件來(lái)說(shuō)，雞卵孵化所需的適宜條件有適宜的_________、濕度和通風(fēng)等條件。

（4）小晨在煮雞蛋時(shí)，發(fā)現(xiàn)隨著水溫的升高，有許多氣泡從雞蛋里冒出，這一現(xiàn)象說(shuō)明卵殼上有許多肉眼看不見(jiàn)的_______，以保證胚胎發(fā)育時(shí)能夠進(jìn)行_______交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題：

特征

父

母

女兒

眼瞼的性狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無(wú)耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

舌頭能否卷曲

能卷曲

能卷曲

能卷曲

（1）表格中所涉及的單雙眼皮，有無(wú)耳垂等特征，在遺傳學(xué)上稱為_________。

（2）父母為雙眼皮，女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為__________，父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為__________。

（3）若控制雙眼皮的基因?yàn)锳，若控制單眼皮的基因?yàn)閍，寫(xiě)出家庭成員控制眼瞼性狀的基因組成，父______，母_______，女兒_________。

（4）這對(duì)夫婦若再生一子，孩子眼瞼的性狀可能是______________________。

（5）有耳垂和無(wú)耳垂構(gòu)成一對(duì)_____________，其中有耳垂是由________基因控制的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種生物有性生殖的后代有 ___________能力。（填無(wú)性生殖或有性生殖）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“嫦娥四號(hào)”內(nèi)的生物科普試驗(yàn)載荷罐中的棉花種子長(zhǎng)出嫩葉，這是人類在月球上種植出的第一株植物，實(shí)驗(yàn)用的載荷罐是一個(gè)高度密封的容器，內(nèi)部搭載6種生物（棉花等4種植物種子，果蠅，酵母菌），它們形成一個(gè)簡(jiǎn)單的微型生態(tài)系統(tǒng)。載荷罐于1月3日加電開(kāi)機(jī)，溫度達(dá)到31度，經(jīng)過(guò)幾天，罐內(nèi)的棉花種子都發(fā)芽了，此次實(shí)驗(yàn)對(duì)人類今后建立月球基地提供了研究基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，具有重大意義。請(qǐng)依據(jù)材料分析回答：

（1）載荷罐內(nèi)的棉花種子能夠萌發(fā)，除了文中提到的條件外，你認(rèn)為該載荷罐還攜帶了哪些物質(zhì)登陸月球？_____。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中不同種類的生物扮演著不同的角色，如圖圖甲、乙、丙代表罐中不同種類的生物，①②代表生理過(guò)程，A代表物質(zhì)，請(qǐng)分析圖中的丙和物質(zhì)A分別是_____、_____。

（3）果蠅是經(jīng)典遺傳學(xué)的“主角”，被譽(yù)為“培養(yǎng)”諾貝爾獎(jiǎng)得主的小昆蟲(chóng)，又一次作為明星登上了月球。下圖為果蠅體細(xì)胞染色體和雜交實(shí)驗(yàn)示意圖。

①果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，其性別決定方式與人體相似，圖一中甲果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的染色體組成是_____。

②果蠅的翅有長(zhǎng)翅和殘翅兩種，長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)在35度溫度會(huì)發(fā)育成殘翅，這說(shuō)明生物的性狀是_____共同作用的結(jié)果。

③果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），請(qǐng)據(jù)圖二判斷，子代基因組成為Aa的比例是_____�，F(xiàn)有子代中的一個(gè)長(zhǎng)翅果蠅，請(qǐng)用遺傳學(xué)方法設(shè)計(jì)方案判斷這只的果蠅的基因組成。_____。

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