【題目】以下關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的選項(xiàng)，不正確的是 ( )

A. 各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力

B. 生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)

C. 生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境

D. 不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰

【答案】C

【解析】A、達(dá)爾文認(rèn)為，生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖力，即過度繁殖；A正確‘’

B、而生物賴以生存的空間和食物是有限的，因此任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭(zhēng)，即生存斗爭(zhēng)；生存斗爭(zhēng)包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng)，生物種內(nèi)的斗爭(zhēng)，以及生物種間的斗爭(zhēng)，B正確；

C、生物中普遍存在變異現(xiàn)象，變異是不定向的。遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)。環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動(dòng)力。由于生物生活的環(huán)境是不斷變化的，適應(yīng)當(dāng)時(shí)環(huán)境的變異未必適應(yīng)將來變化了的環(huán)境，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展。因此自然選擇留下來的變異永遠(yuǎn)都是有利于生物生存的說法是錯(cuò)誤的。

D、在激烈的生存斗爭(zhēng)中，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存，D正確。

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為預(yù)防流感，可以注射流感疫苗。注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為

A. 抗體，保護(hù)易感人群 B. 抗原，保護(hù)易感人群

C. 抗體，控制傳染源 D. 抗原，切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)受精卵能發(fā)育成復(fù)雜的生物體。生物體之所以復(fù)雜，主要是下列哪一生理過程在起作用?( )
A.細(xì)胞的成熟
B.細(xì)胞的分化
C.細(xì)胞的生長(zhǎng)
D.細(xì)胞的分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在的環(huán)境條件下，地球上還會(huì)再形成原始生命�！� （ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年1月10日綿陽市第八屆冬草莓采摘游活動(dòng)拉開了帷幕。游客們不僅體驗(yàn)了“入莓園采摘、享豐收喜悅”的樂趣，還品嘗了牛奶味、巧克力味等莓中奇品。綿陽的冬草莓獲得了“綠色食品生產(chǎn)證書”，并成功注冊(cè)了“草池牌”冬草莓商標(biāo)。請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）“牛奶味”、“巧克力味”等不同品種的草莓，其口味的不同是由__________決定的。

（2）草莓秧苗的定植應(yīng)選擇在陰天或傍晚進(jìn)行；定植后，如遇晴天烈日，要對(duì)它進(jìn)行遮陽。以上措施是為了降低__________，減少水分的散失，提高草莓秧苗的成活率。

（3）大棚栽培草莓不利于昆蟲傳粉，果農(nóng)會(huì)通過人工授粉來提高草莓的坐果率。若將基因組成為Aa的草莓的花粉授到基因組成為aa的草莓的柱頭上，則所結(jié)草莓種子胚的基因組成為______________。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上，技術(shù)人員利用農(nóng)桿菌的環(huán)形DNA分子將外源基因?qū)氩葺�，這種生物技術(shù)叫做___________技術(shù)。

（5）被子植物的生殖方式有有性生殖和無性生殖，其中屬于有性生殖的是（________）

A．用塊莖繁殖紅苕 B．用種子繁殖玉米 C．用葉片繁殖椒草 D．草莓的組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)黃粉蟲生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不夠完善，下列對(duì)其修改正確的是（ ）

位置

黃粉蟲

光照

溫度

濕度

紙盒左半側(cè)

20只

明亮

15℃

適宜

紙盒右半側(cè)

20只

陰暗

30℃

適宜


A.左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同
B.左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃
C.左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中
D.左右兩側(cè)可以濕度不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生存繁衍了兩干多萬年．然而近幾十年來．它們的數(shù)量迅速減少．導(dǎo)致白鰭豚走向絕滅的主要原因是（ ）

A．地震、洪水等自然災(zāi)客

B．長(zhǎng)江中白鰭豚的天敵過多

C．白鰭豚的食物來源不足

D．人類活動(dòng)對(duì)水環(huán)境的污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長(zhǎng)很多，說明了生物環(huán)境；蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力，說明生物環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】土豆又名馬鈴薯，是一種高產(chǎn)、適應(yīng)性廣的農(nóng)作物。大米、小麥和玉米提供的營(yíng)養(yǎng)成分，它都能提供，甚至更為優(yōu)越。而土豆淀粉中有一部分抗性淀粉，難以被消化吸收，比精米白面更加健康。另外，大米和小麥的蛋白質(zhì)在氨基酸組成上與人體需求相差較大，而土豆蛋白的氨基酸組成就要好得多，可以作為“優(yōu)質(zhì)蛋白” 的來源。此外，土豆中含有相當(dāng)多的鉀和多種維生素。因此國(guó)家把馬鈴薯作為主糧產(chǎn)品進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。

培育抗病蟲害、高產(chǎn)、高品質(zhì)的馬鈴薯的育種基本過程是：先行雜交育種獲得具有優(yōu)質(zhì)性狀的塊莖作為種薯，然后用整薯進(jìn)行小面積種植，在出苗后用扦插的方法繁殖大量幼苗，收獲種薯。將上一年篩選出來的優(yōu)質(zhì)種薯播種于田間，第五年，用上一年收獲的健康種薯作為生產(chǎn)用的種薯，進(jìn)行推廣種植。

（1）馬鈴薯貯藏淀粉、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的器官是塊莖，判斷它不是塊根的依據(jù)是它具有______。

（2） 馬鈴薯的雜交育種屬于有性生殖，具體操作過程是：開花前將母本的 ______去掉，然后蘸取父本的花粉涂在母本的柱頭上。

（3） 要培育高產(chǎn)的品種，可利用激光、射線、藥物等處理萌發(fā)的馬鈴薯幼苗，誘發(fā)其基因發(fā)生改變，導(dǎo)致性狀發(fā)生改變，并從中選育優(yōu)良品種。變異后的性狀______（一定是、一定不是、不一定是）高產(chǎn)性狀。

（4）當(dāng)選育出優(yōu)良品種后，采用播種塊莖的方法推廣種殖，這個(gè)過程屬于無性生殖， 其優(yōu)點(diǎn)是______。

（5）淀粉在人體內(nèi)被消化吸收運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞內(nèi)代謝的最終產(chǎn)物是____________。

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