Question

（2012?福州）大雄的某一天是這樣開始的：
（1）鬧鐘響起，大雄匆匆起床．這屬于

條件

反射．
（2）經(jīng)過了一夜，他感到了尿急了．儲(chǔ)存在膀胱中的尿液是由

腎

產(chǎn)生的．
（3）洗漱時(shí)，他從鏡子里發(fā)現(xiàn)自己長出了胡子．這是男孩生殖系統(tǒng)中的

睪丸

產(chǎn)生出雄性激素讓身體發(fā)生了變化．
（4）大雄吃完牛奶和面包，背上書包出門．這些動(dòng)作是由骨骼肌牽動(dòng)骨繞者

關(guān)節(jié)

活動(dòng)完成的；早餐中的營養(yǎng)物質(zhì)將主要在大雄消化道的

小腸

里被消化，并吸收進(jìn)入血液．
（5）一路小跑，他大口喘氣，吸入的空氣迅速在他呼吸系統(tǒng)的

肺

中發(fā)生了氣體交換．交換的結(jié)果，使血液中氧的含量

增加

．
（6）到校時(shí)，大雄心跳加速．肺循環(huán)和

體

循環(huán)正忙碌著，有機(jī)物和氧隨血液源源不斷地運(yùn)往組織細(xì)胞，在細(xì)胞內(nèi)的

線粒體

中完成呼吸作用，釋放出的能量供應(yīng)大雄的學(xué)習(xí)生活．

Answer 1

分析：本題考查尿液的形成器官、人類的生殖、運(yùn)動(dòng)、消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)．

解答：解：（1）“鬧鐘響起，大雄匆匆起床．”是大熊在生活過程中逐漸形成的后天性反射，我們稱之為條件反射．
（2）當(dāng)血液通過入球小動(dòng)脈到達(dá)腎小球的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，由于腎小球和腎小囊壁的濾過作用，除了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以濾過到腎小囊腔，形成原尿．原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)會(huì)被腎小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和無機(jī)鹽等．這些物質(zhì)進(jìn)入腎小管外部的毛細(xì)血管，被送回血液．剩下的其他物質(zhì)，如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出，形成尿液．所以尿液是由腎產(chǎn)生的．
（3）睪丸是男性重要的性器官，也是男性的性腺，能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素，在雄性激素的作用下，男孩表現(xiàn)為長出胡須、喉結(jié)突出、肌肉發(fā)達(dá)等．
（4）骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)，共同完成的． 例如大雄吃完牛奶和面包，背上書包出門的一系列動(dòng)作．
（5）消化道內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．人體的吸收過程主要在小腸內(nèi)進(jìn)行，小腸是吸收的主要場(chǎng)所，是和它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的．在消化道內(nèi)最長，長約6米；小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，皺襞表面有許多皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，使小腸的吸收面積大大增加了．小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收營養(yǎng)成分．
（6）“到校時(shí)，大雄心跳加速．”是體循環(huán)和肺循環(huán)正在工作．細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用；物質(zhì)a葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的線粒體內(nèi)通過呼吸作用氧化分解釋放能量，供給人體生命活動(dòng)的需要．
故答案為：（1）復(fù)雜（條件）     （2）腎    （3）睪丸    （4）關(guān)節(jié)    小腸
（5）肺   增加       （6）體    線粒體

點(diǎn)評(píng)：此題是一道綜合性的題目，需要同學(xué)們對(duì)所學(xué)的知識(shí)全面系統(tǒng)的掌握．