分析 根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的進化歷程是:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類→原始哺乳類.
解答 解:(1)如圖,A、C、D、F、G的體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物,B、E、H的身體內(nèi)無骨骼,因此體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動物.將A、C、D、F、G圖中的生物按照從低等到高等的順序排列A→F→G→D→C.
(2)B蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,用剛毛協(xié)助肌肉運動,用體壁進行呼吸.
(3)A魚,生活在水中,用鰓呼吸.
(4)D麻雀,屬于鳥類,身體呈流線型,可減小飛行時的阻力,胸肌發(fā)達,為飛行提供動力,體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用.
(5)E的身體覆蓋有外骨骼,具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官以及防止體內(nèi)水分蒸發(fā)等作用;其特點是外骨骼限制昆蟲的發(fā)育和長大,所以這類動物在生長的過程中有蛻皮現(xiàn)象.
(6)F青蛙,兩棲動物,肺不發(fā)達,需要靠皮膚輔助呼吸.
(7)C家兔體表被毛,D麻雀身體被覆羽毛,都屬于恒溫動物.
故答案為:(1)脊柱;A→F→G→D→C;
(2)體壁;
(3)胎生哺乳
(4)流線;阻力;胸;氣囊;
(5)外骨骼;防止體內(nèi)水分蒸發(fā);外骨骼限制昆蟲的發(fā)育和長大
(6)兩棲;皮膚;
(7)C D.
點評 此題涉及的知識面較廣,需要我們熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,只有基礎(chǔ)扎實,才能靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的發(fā)展對環(huán)境一定是有利的 | |
B. | 生物與環(huán)境是相互依存,相互發(fā)展的 | |
C. | 生物能影響環(huán)境,但是也必須適應環(huán)境 | |
D. | 生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 稀飯、饅頭、榨菜 | B. | 牛奶、雞蛋、牛排 | ||
C. | 方便面、油條雞蛋可樂 | D. | 面包、雞蛋、蘋果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 掃帚狀結(jié)構(gòu) | B. | 球狀結(jié)構(gòu) | C. | 放射狀結(jié)構(gòu) | D. | 絲狀結(jié)構(gòu) |
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