下列不屬于恒溫動物的是（ ）

A. 人 B. 雞 C. 狗 D. 鯽魚

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是植物細(xì)胞分裂過程的圖像，按發(fā)生分裂的先后順序正確的是（　�。�

A. a→c→d→b B. c→d→a→b

C. a→b→c→d D. a→d→b→c

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

目前，我國水域生態(tài)環(huán)境面臨的形勢十分嚴(yán)峻，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，全國有許多江河、湖泊受到不同程度的污染，水質(zhì)達(dá)不到漁業(yè)水質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，魚類大量死亡的現(xiàn)象嚴(yán)重。

請根據(jù)上述資料回答問題。

（1）從資料上看，魚類數(shù)量減少的最主要的原因是______________。由此可見，保護(hù)漁業(yè)資源不僅要禁止亂捕亂撈，還要保護(hù)魚類的______________。

（2）作為一名中學(xué)生，為保護(hù)水資源，你可以從哪些方面去做？（至少答出2點(diǎn)）

①______________________________________

②______________________________________

（3）請你為水域污染嚴(yán)重的地段寫一塊警示牌（一句話即可）：

________________________________________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李某在山區(qū)的老家住了一段時間，他很喜歡成當(dāng)?shù)氐陌謇�、高粱、薺菜和蕨菜，他想要這些植物的種子帶回家去種。他不可能找到種子的植物是（ ）

A. 板栗 B. 高粱

C. 薺菜 D. 蕨菜

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然界中許多植物用種子繁殖后代。下列植物都是用種子繁殖后代的是（ ）

A. 小麥、水綿 B. 水稻、鳳尾蕨

C. 蘑菇、水蜜桃 D. 菜豆、馬尾松

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

帶魚、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠（ ）

A. 鰓、體壁、氣管 B. 氣管、鰓、體壁

C. 鰓、氣管、體壁 D. 體壁、鰓、氣管

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）寫出心臟四個腔的名稱：字母E是指___________、字母G是指___________。

（2）心臟的四個腔中壁最厚的腔是____，和它相連的血管是___________。

（3）1是指___________瓣，2是指___________瓣，它們的功能是_______________________。

（4）體循環(huán)的終點(diǎn)是________，體循環(huán)完成后血液由_____血變?yōu)開_____血。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省莆田市七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

初二年級開設(shè)了豐富多彩的校本課程，其中《鑒定血型》課程與生物課堂聯(lián)系緊密，經(jīng)鑒定，某位同學(xué)的血型為A型，下列說法正確的是（　�。�

A. 如需輸血，該同學(xué)不能接受除A型血以外的任何血

B. 如需獻(xiàn)血，該同學(xué)可以為血型為B型的同學(xué)獻(xiàn)血

C. 如需獻(xiàn)血，該同學(xué)可以為血型為A型的同學(xué)獻(xiàn)血

D. 如需輸血，該同學(xué)能接受任何血型的血

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省日照市莒縣七年級下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，醫(yī)生給某人左手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。藥物通過心臟的先后順序是( )

A. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

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