作用是地球上植物、動(dòng)物和人類生命活動(dòng)的基礎(chǔ),請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖,回答有關(guān)光合作用的問(wèn)題:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是   
(2)光合作用的原料是    、    ,產(chǎn)物是       
(3)生命活動(dòng)都需要?jiǎng)恿,為光合作用提供?dòng)力的是   
【答案】分析:本題考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用.光合作用的原理.
解答:解:綠色植物的光合作用通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣.(1)葉是光合作用的主要器官.(2)把綠葉比作綠色工廠的話,葉綠體就是廠房,太陽(yáng)光是動(dòng)力,二氧化碳和水是光合作用的原料,有機(jī)物和氧氣是光合作用產(chǎn)物.(3)光是光合作用的動(dòng)力.
故答案為;(1)葉 (2)二氧化碳 水 機(jī)物 氧氣(3)光
點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用.光合作用的原理.考查學(xué)生識(shí)圖能力分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分,它制造的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物,請(qǐng)分析回答有關(guān)研究綠色植物生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:
(1)下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦分析回答下列問(wèn)題:

將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2-3小時(shí).取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn).
①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問(wèn)題是:植物進(jìn)行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
作原料.
②實(shí)驗(yàn)中,A組起
對(duì)照
對(duì)照
作用.
③25%的氫氧化鈉溶液具有
吸收二氧化碳
吸收二氧化碳
的作用.
④用碘液分別檢驗(yàn)后,不能變藍(lán)的葉片是
A
A
,說(shuō)明它沒(méi)有進(jìn)行
光合
光合
作用.
(2)在裝有萌發(fā)種子的瓶中插入一支溫度計(jì),發(fā)現(xiàn)溫度升高,這說(shuō)明了
植物進(jìn)行呼吸作用釋放能量
植物進(jìn)行呼吸作用釋放能量
;在裝有萌發(fā)種子的瓶中倒入澄清的石灰水,發(fā)生的變化是
石灰水變混濁
石灰水變混濁
,這說(shuō)明種子萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生了
二氧化碳
二氧化碳
;將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
蠟燭熄滅
蠟燭熄滅
,這說(shuō)明了
缺少氧氣
缺少氧氣

植物進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣
植物進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣

(3)植物在光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,所以說(shuō)綠色植物可以調(diào)節(jié)生物圈的
碳--氧
碳--氧
平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分,它制造的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物,請(qǐng)分析回答有關(guān)研究綠色植物生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:
(1)下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦分析回答下列問(wèn)題:

魔方格

將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2-3小時(shí).取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn).
①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問(wèn)題是:植物進(jìn)行光合作用需要______作原料.
②實(shí)驗(yàn)中,A組起______作用.
③25%的氫氧化鈉溶液具有______的作用.
④用碘液分別檢驗(yàn)后,不能變藍(lán)的葉片是______,說(shuō)明它沒(méi)有進(jìn)行______作用.
(2)在裝有萌發(fā)種子的瓶中插入一支溫度計(jì),發(fā)現(xiàn)溫度升高,這說(shuō)明了______;在裝有萌發(fā)種子的瓶中倒入澄清的石灰水,發(fā)生的變化是______,這說(shuō)明種子萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生了______;將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中,觀察到的現(xiàn)象是______,這說(shuō)明了______
______.
(3)植物在光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的氣體是______,所以說(shuō)綠色植物可以調(diào)節(jié)生物圈的______平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源:2007-2008學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)七年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分,它制造的有機(jī)物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物,請(qǐng)分析回答有關(guān)研究綠色植物生命活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:
(1)下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法.請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦分析回答下列問(wèn)題:

將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2-3小時(shí).取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗(yàn).
①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問(wèn)題是:植物進(jìn)行光合作用需要______作原料.
②實(shí)驗(yàn)中,A組起______作用.
③25%的氫氧化鈉溶液具有______的作用.
④用碘液分別檢驗(yàn)后,不能變藍(lán)的葉片是______,說(shuō)明它沒(méi)有進(jìn)行______作用.
(2)在裝有萌發(fā)種子的瓶中插入一支溫度計(jì),發(fā)現(xiàn)溫度升高,這說(shuō)明了______;在裝有萌發(fā)種子的瓶中倒入澄清的石灰水,發(fā)生的變化是______,這說(shuō)明種子萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生了______;將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中,觀察到的現(xiàn)象是______,這說(shuō)明了______
______.
(3)植物在光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的氣體是______,所以說(shuō)綠色植物可以調(diào)節(jié)生物圈的______平衡.

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