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與鯽魚適應水中生活無關的特征是（ ）

A．身體呈流線型 B．用鰓呼吸

C．用鰭游泳 D．體溫不恒定

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016山東省青島市八年級上段測生物試卷（解析版） 題型：探究題

2003年10月15日，中國自行研制的“神舟五號”飛船載著我國自己培養(yǎng)的宇航員楊利偉順利地升入太空，并在太空遨游21小時，實現中國幾代入的航天夢！宇航員長時間在太空飛行，身體失重，影響血液向下肢的運輸，如果不采取適當措施，就會造成下肢肌肉缺乏營養(yǎng)，甚至萎縮．科學家通過對 （填某一動物）的研究，從中得到啟發(fā)，設計出特殊的器械，使宇航員在失重的情況下，體內血液也能正常輸送到離心臟較遠的下肌．

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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧省錦州市八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結合下列各圖，認真分析并回答有關問題：

（1）圖中D與 A、B、C、E的主要區(qū)別是D的身體背部沒有 ．

（2）明明同學說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同，C的幼體用 呼吸，成體用 和皮膚呼吸；D用 呼吸，圖B所示動物在呼吸方面最大的特點是體內有發(fā)達的 ，可輔助呼吸．

（3）D類動物身體分部，軀體、足、觸角均分節(jié)，屬于 動物，在生長過程中有蛻皮現象，蛻掉的皮其實是它的 ．

（4）圖E的牙齒與其食性相適應，和兔子相比，具有發(fā)達的 ．

（5）勇勇同學說，圖中E所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習性上都有很大差異，但在分類學上，兩者卻屬于同一類動物，其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過程中都具有 的特點．

（6）圖中，體溫恒定的是 （填字母）．

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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧省錦州市八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與其他動物相比，哺乳動物后代成活率較高的主要原因是（ ）

A．用肺呼吸 B．胎生哺乳 C．心臟四腔 D．體表被毛

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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧省錦州市八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于爬行動物主要特征的是（ ）

A．卵生 B．用肺呼吸

C．皮膚可輔助呼吸 D．生殖和發(fā)育脫離了水

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科目：初中生物 來源：2015-2016遼寧省錦州市八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關蚯蚓的幾種說法，錯誤的是（ ）

A．用手輕輕撫摸蚯蚓身體腹面，會有粗糙不平的感覺

B．蚯蚓身體由許多體節(jié)構成，靠近環(huán)帶的一端是后端

C．蚯蚓用肌肉和剛毛來運動

D．實驗中要經常用浸水的濕棉球輕觸蚯蚓體表

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為五種生物的形態(tài)圖，請分析回答問題．

（1）以上生物中，屬于脊椎動物的是 （填字母）．

（2）通過觀察發(fā)現E的身體分為頭、胸、腹三部分，翅和足是它的運動器官，都著生在 部．

（3）關于鯽魚的鰓絲數量和作用的敘述，正確的是 ．

A．多個，與呼吸有關 B．多個，與攝食有關

C．單個，與呼吸有關 D．單個，與攝食有關

（4）從生物在分類上的位置，可以了解生物間的 ．

A．生存關系 B．親緣關系 C．外形 D．習性

（5）生物多樣性是我們賴以生和發(fā)展的基礎，生物多樣性的內涵不包括 ．

A．基因的多樣性 B．生物種類的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．環(huán)境的多樣性．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省八年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物種類繁多，人們需要對其進行分類．下列關于生物分類的敘述中，正確的是（ ）

A．種是最大的分類單位

B．界是最基本的分類單位

C．分類等級越大，所包含的生物種類越少

D．分類等級越小，所包含的生物共同特征越多

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅定西安定區(qū)公園路中學七年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

被子植物的種子比裸子植物的種子得到更好的保護． ．（判斷對錯）

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