【題目】我們的鼻腔吸進(jìn)的空氣和口腔吃進(jìn)的食物，進(jìn)入人體后都要經(jīng)過(guò)的器官是

A．咽 B．喉 C．食管 D．氣管

【答案】A

【解析】

試題分析：消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成；呼吸系統(tǒng)由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成，咽是空氣和食物進(jìn)入人體的共同通道。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖，圖中①、②、③分別是（　�。�

A. 染色體、蛋白質(zhì)、DNA B. DNA、染色體、蛋白質(zhì)

C. 染色體、DNA、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、DNA、染色體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 對(duì)光時(shí)，應(yīng)該讓較小的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

B. 鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)的物像

C. 物鏡與目鏡的倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越多

D. 可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核和液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假如1顆花生果實(shí)里有3粒種子。那么，這顆花生果實(shí)是由( )

A. 一個(gè)子房一個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的 B. 一個(gè)子房三個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的

C. 三個(gè)子房一個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的 D. 三個(gè)子房三個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為___________、___________、________三部分，其中有發(fā)達(dá)肌肉的是［�。�_____________。

（2）圖中［�。�________是它的飛行器官，它有________對(duì)足，跳躍時(shí)主要靠圖中［�。�_________，運(yùn)動(dòng)器官都著生在________________。

（3）蝗蟲的呼吸器官是______。

（4）蝗蟲的哪些特點(diǎn)使其適應(yīng)陸地及空中生活？__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查池塘生態(tài)系統(tǒng)，除了記錄本和筆之外，下列哪一選項(xiàng)所帶工具是最合適的?

A．鏟子望遠(yuǎn)鏡照相機(jī) B．網(wǎng)兜放大鏡玻璃瓶

C．鏟子顯微鏡玻璃瓶 D．網(wǎng)兜顯微鏡照相機(jī)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)說(shuō)自己是生物，你認(rèn)為他的說(shuō)法有無(wú)道理？請(qǐng)你用足夠的證據(jù)幫他證明（簡(jiǎn)述生物的特征）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲各部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)蝗蟲的身體明顯地分為③____、④____、⑤_____三部分。

(2)蝗蟲有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官,包括3對(duì)____、2對(duì)____,都著生在_____�；认x在分類上屬于_________.

(3)蝗蟲的身體覆蓋外骨骼,具有_____和_____作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物在生物圈中扮演很重要的角色，下列哪一項(xiàng)敘述不是它在生物圈中的作用（　�。�

A. 能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B. 能陶冶人們的情操

C. 能維持地球上的生態(tài)平衡 D. 能幫助植物傳粉、傳播種子

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同步練習(xí)冊(cè)答案