14.如圖是人的性別決定示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)填入相關(guān)性染色體.
(2)由圖可知,父親能產(chǎn)生數(shù)量相同的兩種類型的精子,而母親只能產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞,因此,生男生女取決于精子(填“精子”或“卵細(xì)胞”)的類型.
(3)若一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,如果這對(duì)夫婦符合國家“單獨(dú)二胎”政策,準(zhǔn)備要二胎,想要一男孩,他們的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是50%.

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.

解答 解:(1)在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子.女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞.受精時(shí),如果是含X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性.性別遺傳圖解如圖:

(2)“由圖可知,父親能產(chǎn)生數(shù)量相同的兩種類型的精子,而母親只能產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞”,因此,生男生女取決于精子(填“精子”或“卵細(xì)胞”)的類型.
(3)“若一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,如果這對(duì)夫婦符合國家‘單獨(dú)二胎’政策,準(zhǔn)備要二胎,想要一男孩”,他們的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)的概率是50%.
故答案為:(1)

(2)精子;
(3)50%.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性別遺傳過程以及會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.為了探究環(huán)境溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒,將種子隨機(jī)平均分成3組,分別放入三個(gè)墊有二層濕旗紙的培養(yǎng)皿內(nèi).②用記號(hào)筆在每個(gè)培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記(如圖所示),然后將三個(gè)培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天,③….請(qǐng)回答下列問題:
(1)巧出實(shí)驗(yàn)步驟③觀察并記錄每個(gè)培養(yǎng)皿中萌發(fā)的菜豆種子數(shù);
(2)除溫度外,請(qǐng)?jiān)倭信e2個(gè)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其它變量水分、空氣、種子自身的因素;
(3)培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是提供菜豆種子萌發(fā)時(shí)所需的水分;
(4)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果三個(gè)培養(yǎng)皿中都沒找到發(fā)芽的菜豆,請(qǐng)分析可能的原因是種子休眠或種子已死亡;
(5)有同學(xué)說上述實(shí)驗(yàn)材料過于浪費(fèi),每個(gè)培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了.你是否同意這個(gè)說法否,并說明理由1粒種子具有偶然性,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠;
(6)小明同學(xué)用另一種植物種子做了上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組,請(qǐng)推測該物質(zhì)所生活的環(huán)境條件很可能是低溫(寒冷);
(7)一周后,如果甲乙丙三個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)發(fā)芽的數(shù)量分別是8、19、15,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表格記錄結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題.(在[]內(nèi)填序號(hào),橫線上填名稱.)
(1)放大物像的部件是[1]目鏡與[5]物鏡.
(2)能夠使鏡筒在較大范圍內(nèi)上升下降的是部件[2]粗準(zhǔn)焦螺旋;
(3)可以調(diào)換物鏡的部件是[4]轉(zhuǎn)換器.
(4)放置玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本應(yīng)正對(duì)通光孔 的中心.
(5)部件⑦是反光鏡;在光線弱時(shí),使用凹面鏡.
(6)對(duì)光后看到的視野必須是明亮的圓形的,就說明光對(duì)好了.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是雌蕊縱剖圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)在花的結(jié)構(gòu)中最主要的部分是花蕊,圖中的[1]、[2]、[3]共同組成的結(jié)構(gòu)叫雌蕊.
(2)傳粉受精后,發(fā)育成種皮的是[6]珠被,發(fā)育成果皮的是[9]子房壁.新植物的幼體是由受精后的[5]卵細(xì)胞 發(fā)育而成的.
(3)受精完成后,雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請(qǐng)將左側(cè)所列生物與主要用到的微生物用線連接起來

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.蚯蚓走迷宮要經(jīng)過200次以上的嘗試和失敗后,才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室,而走復(fù)雜迷宮的老鼠學(xué)習(xí)就快的多.據(jù)此請(qǐng)回答下列問題.
(1)蚯蚓和老鼠的行為都屬于學(xué)習(xí)行為.這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的.
(2)為什么老鼠比蚯蚓的學(xué)習(xí)要快的多?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.在設(shè)計(jì)“光對(duì)鼠婦生活影響”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí),一組同學(xué)選用2只鼠婦,二組同學(xué)選用20只鼠婦,哪一組更合理(  )
A.一組;數(shù)量少便于控制B.二組;可防止偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差
C.一組,實(shí)驗(yàn)過程更簡短D.二組;數(shù)量多有利于競爭

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列各項(xiàng)中,是生產(chǎn)者和消費(fèi)者關(guān)系的是( 。
A.山羊喝水B.老鷹抓兔子
C.鰱魚以浮游藻類為食D.綠色植物進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答.
(1)一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,與真菌的細(xì)胞相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核.與植物細(xì)胞相比,相同之處是都有[2]細(xì)胞壁、[3]細(xì)胞膜和[4]細(xì)胞質(zhì),但沒有葉綠體,所以細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用.
(2)圖1中[1]是莢膜,對(duì)細(xì)菌有一定的保護(hù)作用;能夠使細(xì)菌在水中游動(dòng)是[6]鞭毛.

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同步練習(xí)冊(cè)答案