分析 科學(xué)探究的一般步驟是提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論和表達(dá)交流等六個(gè)步驟.
解答 解:(1)蝗蟲的呼吸入口在它的腹部,如果將蝗蟲的腹部浸入水中,因此無法完成呼吸,窒息死亡;
(2)在探究實(shí)驗(yàn)中,設(shè)置對(duì)照組,一只腹部浸入水中,另一只沒有浸入水中,其作用是對(duì)照;
(3)在探究實(shí)驗(yàn)中,要選擇多個(gè)樣本,重復(fù)實(shí)驗(yàn),其目的是避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)的誤差.
故答案為:(1)蝗蟲死亡
(2)對(duì)照
(3)避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差
點(diǎn)評(píng) 正確理解科學(xué)探究的一般步驟和注意事項(xiàng)的解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡上 | B. | 玻片上 | C. | 物鏡上 | D. | 反光鏡上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 草履蟲能趨利避害 | |
B. | 只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的,即為單細(xì)胞生物,如受精卵 | |
C. | 單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng),如進(jìn)行呼吸、運(yùn)動(dòng)、消化、生殖等 | |
D. | 單細(xì)胞生物與人類有著密切的關(guān)系,如酵母菌可以用來制作饅頭和釀酒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
處理 方法 | 接種 細(xì)菌 | 接種細(xì)菌,并覆蓋一吸有抗生素X的圓紙片 | 接種細(xì)菌,并覆蓋一吸有抗生素Y的圓紙片 | 接種細(xì)菌,全表面被醋覆蓋 | 接種細(xì)菌 | 無接種 細(xì)菌 |
溫度 | 40℃ | 40℃ | 40℃ | 40℃ | 0℃ | 40℃ |
觀察 結(jié)果 | 全表面呈渾濁 | 紙片周圍呈現(xiàn)一片清晰區(qū),其余表面呈渾濁 | 全表面呈渾濁 | 全表面清晰 | 全表面清晰 | 全表面清晰 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、③為無性生殖 | B. | ②、④為無性生殖 | C. | ①、③為有性生殖 | D. | ②、④為有性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝炎患者厭食油膩的食物,是因?yàn)楦窝子绊懥讼镜拿负湍懼姆置?/td> | |
B. | 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)均能為生物體的生命活動(dòng)提供能量 | |
C. | 蛋白質(zhì)是可以直接被小腸絨毛吸收的營養(yǎng)成分 | |
D. | 牙齒的咀嚼和胃、腸的蠕動(dòng),能夠?qū)⒋髩K食物磨碎成為小塊的食物,這樣做有利于食物消化的主要道理是經(jīng)過磨碎可以增加食物的營養(yǎng)成分 |
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