【題目】下列實(shí)例中,生物與環(huán)境不相適應(yīng)的是( 。

A. 竹節(jié)蟲(chóng)形似竹節(jié)

B. 北極狐的體色接近白色

C. 草蜥遇到敵害自動(dòng)斷尾

D. 有些人初到高原出現(xiàn)高原反應(yīng)

【答案】D

【解析】

不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同,生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)既有普遍性,又有相對(duì)性。我們知道,生物都生活在非常復(fù)雜的環(huán)境中,時(shí)刻受到環(huán)境中各種生態(tài)因素的影響。生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存繁衍,也就是說(shuō),自然界中的每種生物對(duì)環(huán)境都有一定的適應(yīng)性,否則早就被淘汰了,這就是適應(yīng)的普遍性。

竹節(jié)蟲(chóng)的擬態(tài),是為了與環(huán)境顏色一致,不易被敵害發(fā)現(xiàn),是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng),A不符合題意;
北極狐的體色接近白色與環(huán)境顏色一致,不易被敵害發(fā)現(xiàn),有利于避敵和捕食,是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng),B不符合題意;
草蜥遇到敵害后,會(huì)主動(dòng)斷尾吸引敵人注意,掩護(hù)自己伺機(jī)逃脫,避免傷害,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),C不符合題意;
在海拔4000米以上的高原、高山空氣稀薄、氧氣含量較少,因此導(dǎo)致人體血液中氧合血紅蛋白含量少,血液運(yùn)輸?shù)难鯕鉁p少,組織細(xì)胞缺氧,氧化分解有機(jī)物釋放的能量減少,因此出現(xiàn)高原反應(yīng)。體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響,D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于菌落的特點(diǎn)敘述正確的是(  )
A.一種培養(yǎng)基上只能長(zhǎng)出一種菌落
B.培養(yǎng)基上的一個(gè)菌落可能由幾種細(xì)菌共同形成
C.真菌形成的菌落都有明顯的顏色
D.一個(gè)菌落只能由一種細(xì)菌或真菌形成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】宋代詞人辛棄疾在《西江月》中描繪了農(nóng)村夏夜幽美的景色:“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片!痹~中提到的具有細(xì)胞壁的生物有______________________________________,詞中的生物生存需要哪些條件?(至少寫出四點(diǎn))_______。既能在巖石圈又能在水圈生活的動(dòng)物是:___________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能具有高度的統(tǒng)一性,下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體,有利于進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

B. 根毛細(xì)胞有突起,增大了與土壤的接觸面積,有利于吸收水和無(wú)機(jī)鹽。

C. 導(dǎo)管細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì),部分的細(xì)胞壁也消失,有利于運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。

D. 保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁厚薄不均,靠氣孔腔的內(nèi)壁薄,較易伸展,背氣孔腔的外壁厚,不易伸展。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】4000年前,曾有過(guò)一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、顯赫一時(shí)的文明古國(guó)——巴比倫王國(guó),該國(guó)森林繁多,資源豐富,自然環(huán)境優(yōu)越,但由于人口劇增,森林被砍,耕地?cái)U(kuò)大,結(jié)果造成水土流失,河道阻塞,連年洪水成災(zāi),終于使土壤沙漠化、鹽堿化,致使該國(guó)變成一片廢墟。根據(jù)上文回答下列問(wèn)題。

(1)該國(guó)的生態(tài)平衡被破壞,是由于失去了森林的哪些主要作用?_____________

(2)造成生態(tài)平衡被破壞的直接原因是______

A.自然因素B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有限C.人口劇增D.對(duì)自然資源的不合理利用

(3)這個(gè)歷史事實(shí)給我們什么啟發(fā)?_____________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】很多生物都能給人類帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 許多海藻是工業(yè)和醫(yī)藥提取碘的重要原料

B. 苔蘚植物可作為監(jiān)測(cè)水質(zhì)污染的指示植物

C. 多數(shù)酵母菌含有豐富的維生素,可提取供醫(yī)藥用

D. 鹿茸、蟾酥、麝香等優(yōu)質(zhì)藥材來(lái)自某些脊椎動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是_____,胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人在吸氣過(guò)程中,膈肌舒張,膈頂部上升 ______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】女性的兩側(cè)輸卵管被結(jié)扎,生理上的表現(xiàn)為( )

A. 不產(chǎn)生卵細(xì)胞,第二性征改變

B. 不產(chǎn)生卵細(xì)胞,第二性征不變

C. 產(chǎn)生卵細(xì)胞,第二性征不變

D. 產(chǎn)生卵細(xì)胞,第二性征改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案