【題目】下列各項(xiàng)屬于食物鏈的是( )
A. 山鷹→蛇→鼠→植物 B. 陽(yáng)光→草→兔→狐
C. 植物→鼠→蛇→山鷹 D. 田鼠→蛇→山鷹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),幽門螺旋菌是引起胃腸道疾病的病原體,與植物細(xì)胞相比,幽門螺旋菌結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
A. 沒(méi)有細(xì)胞壁 B. 沒(méi)有細(xì)胞質(zhì) C. 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 D. 沒(méi)有細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們常吃的番茄里有許多種子,這是因?yàn)榉训囊欢浠▋?nèi)具有多個(gè)
A. 胚珠 B. 雌蕊 C. 雄蕊 D. 子房
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米和菜豆種子的不同之處是()
A. 子葉數(shù)目和種皮
B. 子葉數(shù)目和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)
C. 子葉的有無(wú)
D. 胚乳的有無(wú)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在10個(gè)小麥種子袋中選出500粒種子測(cè)定發(fā)芽率,只有200粒種子在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)芽,那么,這10袋種子的發(fā)芽率是()
A. 50%
B. 60%
C. 40%
D. 10%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。李強(qiáng)在研學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)研學(xué)基地的倉(cāng)庫(kù)里比較潮濕,經(jīng)常有鼠婦爬來(lái)爬去,而倉(cāng)庫(kù)外的水泥路上卻不見(jiàn)鼠婦的蹤影。李強(qiáng)決定進(jìn)行探究,請(qǐng)幫助他完成下面的實(shí)驗(yàn)方案。
(1)提出問(wèn)題:土壤的潮濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設(shè):___。
(3)制訂和實(shí)施計(jì)劃:
①準(zhǔn)備材料用具:20只鼠婦、鐵盤、紙板、干土、濕土
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里以橫軸中線為界,一側(cè)放上一層濕潤(rùn)的土壤,另一側(cè)放上一層干燥的土壤,這樣做的目是___。
③紙盒放在陰暗的環(huán)境中,將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入10只鼠婦,靜置2分鐘(min)。每分鐘統(tǒng)計(jì)一次潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。
④按照方案進(jìn)行操作,認(rèn)真觀察,認(rèn)真記錄。
2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min | |
潮濕 | 6 | 7 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 9 | 8 |
干燥 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 |
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析下列問(wèn)題:該實(shí)驗(yàn)的變量是___,不能只用一只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是___。生物興趣小組一起加入探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將各組第10次的數(shù)據(jù)計(jì)算平均值的理由是___。
(5)整理并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):得出結(jié)論:___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí),氣體交換的“窗口”是()
A. 葉片
B. 氣孔
C. 保衛(wèi)細(xì)胞
D. 表皮細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大量生活污水排入養(yǎng)魚池塘后, 發(fā)現(xiàn)有的魚死亡, 造成這種現(xiàn)象的原因是( )
A. 食物缺乏 B. 氧消耗低于氧生產(chǎn)
C. 氧消耗大于氧生產(chǎn) D. 溫度急劇增長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蜻蜓是常見(jiàn)的昆蟲,某同學(xué)觀察后做了下列描述,錯(cuò)誤的是( )
A. 蜻蜓的呼吸器官在腹部
B. 蜻蜓有三對(duì)足,兩對(duì)翅
C. 蜻蜓的身體分為頭、胸、腹三部分
D. 蜻蜓不是節(jié)肢動(dòng)物
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