光合作用合成的有機(jī)物是通過哪種結(jié)構(gòu)在莖內(nèi)運(yùn)輸?shù)�？（　�。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．纖維B．導(dǎo)管C．篩管D．髓
篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)自上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．將葉片光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)角o、根等器官，使植物體內(nèi)達(dá)到一個(gè)有機(jī)物的均衡．
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物給動(dòng)物和人類提供食物來源．
√
√
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?菏澤）黑藻是一種比較常見的淡水藻類植物．因其葉片結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有一層細(xì)胞構(gòu)成，且取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）如圖所示是探究黑藻光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，此裝置能夠證明光合作用的產(chǎn)物是
氧氣
氧氣
．
（2）如果要探究“光是光合作用的條件”，請(qǐng)你參照上述裝置設(shè)計(jì)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①取如圖所示的兩個(gè)相同裝置，分別編號(hào)．
②把上述兩個(gè)裝置放在光下溫暖處，但對(duì)其中一個(gè)裝置要進(jìn)行
遮光
遮光
處理．
③經(jīng)過一段時(shí)間后，比較兩裝置中
氧氣的釋放情況
氧氣的釋放情況
，即可得出結(jié)論．
（3）綠色植物在生物圈中具有重要作用，例如通過光合作用合成的有機(jī)物不僅為植物自身的生命活動(dòng)提供
物質(zhì)和能量
物質(zhì)和能量
，還直接或間接地為人類和動(dòng)物提供
食物和能量
食物和能量
；綠色植物在維持生物圈中
碳-氧
碳-氧
的平衡也起著非常重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?聊城）如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中[1]和[3]合稱表皮，屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織．
（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是
葉綠體
葉綠體
，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[2]
葉肉
葉肉
部位的組織細(xì)胞內(nèi)
（3）光合作用合成的有機(jī)物通過[5]
葉脈
葉脈
中的
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．
（4）蒸騰作用所散失的水分是通過[4]
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
形成的[6]
氣孔
氣孔
來完成的．
（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是
器官
器官
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?海南）如圖是綠色植物光合作用示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）圖中A所示的物質(zhì)是
二氧化碳
二氧化碳

（2）綠色植物進(jìn)行光合作用的部位是
葉綠體
葉綠體

（3）光合作用的能量來自
光
光
，所需的水主要是由
根
根
吸收，通過根、莖、葉柄、葉脈的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片里．
（4）光合作用合成的有機(jī)物是通過葉脈、葉柄、莖、根等的
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)街参矬w的各處．

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科目：初中生物 來源： 題型：

啄木鳥被譽(yù)為“森林醫(yī)生”，下列關(guān)于啄木鳥的食物來源的說法正確的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案