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下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)中中草、鼠與狐的數(shù)量變化曲線圖，有關的食物鏈為草→鼠→狐。

(1)狐的變化曲線是_________。
(2)如果為了獲取皮毛而大量獵狐，則產生的嚴重后果是鼠的數(shù)量迅速_____________，草場中草的數(shù)量_____________。(以上兩格填“增加”或“減少”)
(3)破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有兩類：一類是______________，另一類是______________；此外，______________也會導致生態(tài)平衡失去原有的穩(wěn)定性。
（1）C；�。�2）增加、減少；�。�3）自然因素、人為因素、引種不合理

試題分析：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，由于能量隨食物鏈的延長而遞減，因此個體數(shù)量最多的應該是草，最少的是狐，狐的數(shù)量隨鼠的變化而變化，因此狐的變化曲線是C
（2）如果為了獲取狐的皮毛而大量獵狐，鼠就會由于失去天敵的控制而大量繁殖，草會由于鼠的增加而減少。
（3）破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素有自然因素（如地震、泥石流、火山爆發(fā)等）和人為因素兩類，當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復原樣了．此外外來物種入侵也會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，例如，水葫蘆對云南滇池湖泊的破壞．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A．森林中的所有動物B．池塘中的所有生物
C．一個果園中的全部果樹D．一條河流

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，兔子吃草，狼吃兔子，這些生物之間的吃與被吃關系形成了（  ）
A．生物圈B．食物鏈C．生態(tài)系統(tǒng)D．種群

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生態(tài)平衡依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越少，食物鏈和食物網越簡單，生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力就越強。（   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著           和             流動的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一個生態(tài)系統(tǒng)無論大小，都是由     組成的……………………(    )
A．生物部分與非生物部分B．所有生物
C．動物和植物D．生產者、消費者和分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動調節(jié)能力最強的是               （   ）
A．溫帶草原B．熱帶雨林
C．北方針葉林D．南方闊葉林

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，據圖回答下列問題：

(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少___________部分和___________者。
(2)從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物___________，食草動物的數(shù)量總比食肉動物___________。
(3)從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是___________的關系，這樣就形成了___________。本圖中有___________ 條食物鏈，它們相互關聯(lián)，形成___________。
(4)此圖中最長的一條食物鏈可表示為___________。
(5)如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內將先___________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠制造有機物的是
A．動物B．綠色植物C．微生物D．細菌

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