【題目】山東大學(xué)威海校區(qū)內(nèi)迎來(lái)了兩顆千年銀杏樹(shù)。在移植的過(guò)程中,園林工人截取了古銀杏的大部分枝葉,這種做法的目的是

A阻止新陳代謝 B抑制呼吸作用

C減弱光合作用 D降低蒸騰作用

【答案】D

【解析】

試題分析:蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶,可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞,吸水的能力會(huì)降低,因此在移栽植物時(shí),往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)代表胃的字母是_____

(2)曲線X代表_____被消化的情況,理由是:___________

(3)從圖中可以看出,人體內(nèi)主要的消化場(chǎng)所是_______(填字母),因?yàn)槿龡l曲線在這里都呈現(xiàn)急劇下降.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】老張最近時(shí)常感覺(jué)腿疼,經(jīng)醫(yī)生檢查后發(fā)現(xiàn)老張患了骨質(zhì)疏松癥,醫(yī)生建議除藥物治療外進(jìn)行食補(bǔ).下面為4種食品所含營(yíng)養(yǎng)成分的相對(duì)含量圖,老張最好多吃的食品是( )

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列消化器官與其具有的相應(yīng)功能用線聯(lián)系起來(lái).

①胃

A分泌唾液,初步分解淀粉

②肝臟

B分泌膽汁,促進(jìn)脂肪的消化

③大腸

C分泌胃液,對(duì)蛋白質(zhì)初步消化

④小腸

D食物消化吸收的主要場(chǎng)所

⑤唾液腺

E吸收少量水分和無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常情況下,下列哪個(gè)器官與其余三個(gè)器官不可能為同一個(gè)人所有?

A卵巢 B子宮 C輸卵管 D前列腺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組用大豆做了如下實(shí)驗(yàn):①取3個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別編號(hào)為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,然后分別加入等量適量的水.②取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分成3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上.③將3個(gè)杯子的杯口密封好.其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光黑布全部罩住,A杯不做處理.如圖所示.④將3個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時(shí)間.⑤一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn),A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)的種子沒(méi)有萌發(fā).據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)如果把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),你能做出的假設(shè)是:大豆種子的萌發(fā)需要 . 該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 . 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
(2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有 . 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①→②表示同學(xué)完成的一個(gè)動(dòng)作,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.①→②表示屈肘動(dòng)作
B.①→②的完成依賴于肱二頭肌的收縮與肱三頭肌的舒張
C.完成 ①→②的過(guò)程需神經(jīng)系統(tǒng)與運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的參與
D.必需有針刺才能完成①→②的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類中能卷舌與不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀,下列是其遺傳示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)寫(xiě)出圖中甲、乙處的基因,甲是 , 乙是
(2)寫(xiě)出丙、丁處的性狀,丙是 , 丁是 , 丙與丁的比例約為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列消化液中,既能消化淀粉、脂肪,又能消化蛋白質(zhì)的一組是

A唾液和胃液 B胰液和腸液

C腸液和胃液 D唾液、膽汁和胃液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案