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在社會行為中，群體成員之間常利用動物“語言”聯系，下面有關動物“語言”的描述，正確的是

A．動物之間具有傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號

B．動物的“語言”就是指動物之間有聯系作用的聲音

C．動物之間交流思想、感情的信息

D．動物的各種行為

 

【答案】

A

【解析】

試題分析: 動物通訊是動物間的信息交流，常表現為一個動物借助自身行為或身體標志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為。同種動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流。

考點:動物之間的信息交流。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

小明觀察了黃蜂的生殖：當黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴展成小室．然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內的小室．隨后在小室內產下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來．子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序．
（1）黃蜂的生殖行為是
先天性行為
先天性行為
（填“先天性行為”或“后天性學習行為”）判斷的依據是
生來就有的，不需要通過學習獲得
生來就有的，不需要通過學習獲得

（2）黃蜂的生殖行為是由
遺傳物質
遺傳物質
決定的．
（3）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有
社會
社會
行為的昆蟲；小明還發(fā)現，當一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著
信息交流
信息交流
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（1）在陸地上生活的動物都是用鰓呼吸的．
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（2）我國有豐富的野生動物資源，大量捕捉動物不會影響生態(tài)平衡．
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（3）家兔的體溫不隨外界溫度的變化而發(fā)生改變．
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（4）動物是人類的朋友，所以我們要保護鼠類．
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（5）一個簡單的動作，由一塊骨骼肌就能完成．
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（6）母雞孵卵是一種學習行為．
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（7）珊瑚蟲是一種生活在水中的腔腸動物．
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（8）青蛙的幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上．
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（9）生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)與動物有著很大的關系．
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（10）動物群體都有著比較復雜的社會行為．
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．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明觀察了黃蜂的生殖：雌黃蜂在交尾后便在沙土中挖一個穴道，然后把捕捉的獵物麻醉置于穴道內，接著在穴道中產下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走．由卵孵化成的幼蟲以親代貯存的獵物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才挖掘出一個洞口，從穴道爬出．子代雖然沒有見過親代，如何完成這些程序，但當它發(fā)育到一定時候卻能重復親代的同樣程序．
（1）黃蜂的生殖行為是
先天性行為
先天性行為
．（先天性行為或后天學習行為）
（2）黃蜂的生殖行為是由
遺傳物質
遺傳物質
決定的．
（3）小明觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王、少數雄蜂和大量工蜂，這說明蜜蜂是具有
社會
社會
行為的昆蟲．小明還發(fā)現，當一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著
信息交流
信息交流
．
（4）研究動物行為的方法主要有
觀察
觀察
法和
實驗
實驗
法，探究光照對鼠婦生活的影響的方法屬于
實驗
實驗
法．

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科目：初中生物 來源：2015屆山東泰安泰山區(qū)初二上期期末檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

某學習小組對以下動物進行了調查和分類研究，請幫助他們完成下列問題：（12分）

A. 海馬??? B. 獼猴??? C. 蚯蚓??? D. 蝗蟲??? E. 家鴿??? F. 青蛙

（1）學習小組將上述生物分為A、B、E、F和C、D兩類，其分類的主要依據是______________________________。

（2）學習小組同學調查到海馬有以下特征：身體側扁，全身無鱗，有脊柱，在水中能以直立狀前進，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中。他們認為海馬應該屬于魚類，因為海馬具有兩個能在水中生活的重要特點：①_____________；②_____________。

（3）E和F都是卵生，但受精方式不同，E、F的受精方式分別是_____________________，且F的受精受水的限制，而E則不受水的限制，因此E的分布范圍更加廣泛。

（4）C與D結構相同之處是身體都由許多體節(jié)構成，但它們的呼吸器官不同，分別是_____________。C和D相比，D的運動能力比較強，它有__________________________，因而能跳躍和飛行，而C則沒有這些結構及相關的運動功能。C和A、B、E、F相比，C不能快速運動的重要原因是__________________________。

（5）D和F都是變態(tài)發(fā)育，D的個體發(fā)育過程與家蠶相比少了_____________期，F的發(fā)育過程是：受精卵→_____________→_____________→成蛙。

（6）在上述動物中，學習能力最強的是_____________（填序號），這種動物營群體生活，具有一系列的社會行為，請寫出社會行為的一種重要特征：_________________________。

 

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年湖北省孝感市文昌中學八年級（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

兩棲動物是指幼體生活在    中，用    呼吸，成體營    生活，用    呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．魚之所以能生活在水中，有兩個特點至關重要：一是能靠    來獲取食物和防御敵害，二是能在水中    ．其中能夠產生前進的動力，決定運動方向的是    ．具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的    ，成員之間有明確的    ，有的群體還形成    ．

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