1．在人類(lèi)進(jìn)化階段中，最早出現(xiàn)的是（　�。�
A．能人B．直立人C．南方古猿D．智人

分析 人類(lèi)的進(jìn)化通常分為：南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段．其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造簡(jiǎn)單的工具（石器）；直立人會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火，是人類(lèi)進(jìn)化最關(guān)鍵的一個(gè)階段；智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器．

解答 解：由分析得知：人類(lèi)的進(jìn)化通常分為：南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段，在人類(lèi)進(jìn)化階段中，最早出現(xiàn)的是南方古猿．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于人類(lèi)的進(jìn)化應(yīng)重點(diǎn)掌握進(jìn)化的四個(gè)階段的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．進(jìn)入青春期后，由于生理的變化，心理也發(fā)生明顯的變化，學(xué)習(xí)、生活中常常遇到一些問(wèn)題．下列做法不正確的是（　　）
A．經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)
B．互相幫助，集中精力學(xué)習(xí)
C．“我長(zhǎng)大了，不用你們操心，少管我”
D．積極參加集體活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．同學(xué)繪制的骨、關(guān)節(jié)和肌肉的結(jié)構(gòu)模式圖中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖．請(qǐng)據(jù)下圖分析問(wèn)題．

（1）①表示肱二頭肌，圖A中處于收縮狀態(tài)，而同時(shí)②肱三頭肌處于舒張_狀態(tài)．
（2）運(yùn)動(dòng)是以骨骼為杠桿，關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有人認(rèn)為“地球生命來(lái)自于外星球”的觀點(diǎn)可信．他們的依據(jù)是（　　）
A．隕石中發(fā)現(xiàn)了并非來(lái)自地球的有機(jī)物
B．原始地球條件下不可能形成有機(jī)物
C．米勒實(shí)驗(yàn)為該推測(cè)提供了證據(jù)
D．在別的星球上已發(fā)現(xiàn)了生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若想將低倍物鏡換成高倍物鏡，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列選項(xiàng)中都屬于細(xì)菌的一組是（　�。�
①大腸桿菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④酵母菌 ⑤靈芝 ⑥曲霉 ⑦螺旋菌 ⑧青霉．
A．①②③④B．①③⑤⑦C．①③⑦D．⑤⑥⑦⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．稻一鴨一萍共作是一種新興的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，其中水生植物紅萍（俗稱(chēng)滿江紅）適于較陰暗的環(huán)境中生存，可作為鴨子的飼料，鴨子能吃有害昆蟲(chóng)，鴨糞肥田促進(jìn)水稻生長(zhǎng)．下列敘述中正確的是（　　）
A．有害昆蟲(chóng)屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的分解者，紅萍屬于生產(chǎn)者
B．這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向的，逐級(jí)遞減的
C．稻田中全部的有害昆蟲(chóng)屬于一個(gè)種群
D．稻田中所有的紅萍和鴨子共同組成一個(gè)生物群落

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者．圖中的草屬于生產(chǎn)者，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬消費(fèi)者
（2）圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈共有6個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．其中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是草．
（3）圖中各條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)．
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少（填“減少”或“增加”）．但經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間后，各種生物又都恢復(fù)穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力．

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