圖為心臟模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)心臟的四腔中充滿(mǎn)動(dòng)脈血的是圖中[ ]和[ ]。（填序號(hào)）

(2)圖中9內(nèi)的血液只能流入5，不能流入8，是因?yàn)樵?與9之間有防止血液倒流的 。除此之外，心臟里還有防止血液倒流的 。

(3)圖中7所示血管的名稱(chēng)是 。

(4將離體心臟的4扎緊，把清水從1注入心臟，心腔里容納不下的清水將由圖中[ ]（填序號(hào)）所示結(jié)構(gòu)流出。

(5)體循環(huán)開(kāi)始于[ ]，結(jié)束于[ ]。肺循環(huán)開(kāi)始于[ ]，結(jié)束于[ ]。（填序號(hào)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下圖曲線(xiàn)表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系。以下分析正確的是

A．N點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用

B．MP段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)

C．MN段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用

D．NP段表示該植物只進(jìn)行光合作用

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某校生物興趣小組同學(xué)將生長(zhǎng)旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，選取一葉片，用錫箔把該葉片的一部分上、下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到光下照射。幾小時(shí)后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果如圖所示。該實(shí)驗(yàn)可以證明

①光合作用需要光②光合作用需要水③光合作用需要葉綠素④光合作用能產(chǎn)生淀粉

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇省鹽城市東臺(tái)第一教研片八年級(jí)上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在越新近形成的地層里，成為化石的生物越（ ）

A．簡(jiǎn)單、低等

B．復(fù)雜、高等

C．簡(jiǎn)單、高等

D．復(fù)雜、低等

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇省鹽城市東臺(tái)第一教研片八年級(jí)上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是（ ）

A．桫欏

B．水杉

C．金花茶

D．龍棕

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某人喝醉了酒，走路搖晃，站立不穩(wěn)，說(shuō)明酒精麻痹了腦的哪一個(gè)部位

A、大腦 B、小腦 C、腦干 D、腦神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

突然暴露在極強(qiáng)的噪聲下，可能會(huì)造成的后果是：

A.引起中耳炎 B.容易患神經(jīng)衰弱、高血壓等疾病

C.精神病 D.鼓膜會(huì)破裂出血，使人喪失聽(tīng)覺(jué)

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冬天，教室若長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)窗，很多同學(xué)感到頭暈，注意力不集中，因?yàn)榻淌抑?/p>

A.二氧化碳濃度太高，缺氧 B.溫度太高

C.氧的濃度太高，缺二氧化碳 D.病毒和細(xì)菌太多

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科目：初中生物 來(lái)源：河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)：第一單元4.5節(jié)肢動(dòng)物 同步練習(xí)（解析版） 題型：綜合題

學(xué)習(xí)了蝗蟲(chóng)的呼吸后,同學(xué)們對(duì)蝗蟲(chóng)的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣,并出現(xiàn)了意見(jiàn)分歧,有些同學(xué)認(rèn)為其呼吸器官在頭部,有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部,各持己見(jiàn),互不相讓。最終決定通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)解決這一難題,請(qǐng)你幫助他們共同完成探究。

實(shí)驗(yàn)材料和用具:試管、活蝗蟲(chóng)、清水。

（1）提出問(wèn)題: ?

（2）作出假設(shè): 。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟:

①取兩支試管,編號(hào)為甲、乙,并放入 的清水。

②把兩只 的活蝗蟲(chóng)放入甲、乙試管中,甲中蝗蟲(chóng)的 浸入水中,露出 部;乙中蝗蟲(chóng)的 浸入水中,露出 部。

③一段時(shí)間后,觀(guān)察兩只蝗蟲(chóng)的存活情況。

（4）結(jié)果預(yù)測(cè): 。

（5）推測(cè)蝗蟲(chóng)呼吸器官的部位 。

（6）根據(jù)蝗蟲(chóng)的呼吸特點(diǎn),你認(rèn)為如何消滅室內(nèi)的蚊、蠅?

。

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