A. | 低溫貯藏水果和蔬菜 | B. | 儲(chǔ)藏糧食時(shí),保持干燥和低溫 | ||
C. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中適時(shí)松土 | D. | 夜間降低塑料大棚內(nèi)的溫度 |
分析 細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程,叫做呼吸作用.呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響.
解答 解:A、一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng). 根據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影響原理,在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該適當(dāng)降低溫度,使蔬菜、水果的呼吸作用減弱,以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗、可延長保鮮時(shí)間.故不符合題意.
B、植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物,釋放能量,而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用,因此種子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,種子的呼吸作用較弱.曬干的種子,水分減少,抑制了種子的呼吸作用,可以延長了種子的儲(chǔ)存時(shí)間.故不符合題意;
C、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣.大雨過后,土壤板結(jié),土壤中的氧氣減少,不利于根的呼吸;中耕松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于促進(jìn)根的呼吸,促進(jìn)根的生長.故符合題意;
D、溫度主要是影響呼吸酶的活性.一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng). 根據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影響原理,在生產(chǎn)實(shí)踐上夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫,抑制了蔬菜的呼吸作用,以減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗,增加產(chǎn)量.故不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解水、溫度、氧氣、二氧化碳對呼吸作用的影響.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為身體補(bǔ)充能量 | B. | 使咽鼓管打開,保護(hù)聽小骨 | ||
C. | 保持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡 | D. | 使咽鼓管打開,保護(hù)耳蝸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1→2→3→4→5 簡單反射 | B. | 1→2→3→4→5 復(fù)雜反射 | ||
C. | 5→4→3→2→1 復(fù)雜反射 | D. | 5→4→3→2→1 簡單反射 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 按壓位置應(yīng)是胸骨上端約1/3 | B. | 按壓速度是每分鐘至少50次 | ||
C. | 按壓深度要大于或等于5厘米 | D. | 用單手掌根進(jìn)行按壓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈 | B. | 靜脈 | C. | 毛細(xì)血管 | D. | 三種都有可能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血流量增大 | B. | 血液變黏稠 | C. | 血液中氧減少 | D. | 紅細(xì)胞增多 |
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