（2015秋•太倉市期末）在實際生產(chǎn)過程中，增施“氣肥”可以提高植物光合作用的強(qiáng)度，有利于蔬菜的豐產(chǎn)，這里的“氣肥”指的是（ ）

A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧氣 D．氫氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•無錫期末）細(xì)嚼米飯后會感到有甜味，原因是（ ）

A．唾液中含有糖類

B．米飯本身就是糖類，所以有甜味

C．唾液中的消化酶使淀粉初步分解

D．食物細(xì)嚼后都會產(chǎn)生甜味

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太倉市期末）圖（一）是探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”實驗．其中甲和乙表示大小相同的蘿卜，各從其頂端向下挖一個大小一樣的凹槽，并在凹槽內(nèi)裝上等量的不同液體．

圖（二）表示a、b兩個植物細(xì)胞中水分子的進(jìn)出方向．據(jù)圖回答問題

圖（一）中蘿卜乙凹槽里的液體會發(fā)生什么變化、蘿卜乙發(fā)生什么變化？（ ）

A．變多、變硬 B．變少、變軟

C．變多、變軟 D．變少、變硬

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太倉市期末）把萌發(fā)的種子放在暖水瓶中幾個小時后，暖水瓶的溫度變化是（ ）

A．不變 B．降低 C．高低不定 D．升高

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太倉市期末）下列關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)的作用說法錯誤的是（ ）

A．建造我們的身體 B．給我們提供能量

C．水對人體沒有作用 D．維持生命和健康

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•南平）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng) B．森林生態(tài)系統(tǒng)

C．城市生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•太倉市期末）如圖為腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題，（[]中填圖中數(shù)字序號）．

（1）當(dāng)血液由[ ] 進(jìn)人腎小球時，除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素能透過腎小球毛細(xì)血管壁和腎小囊壁進(jìn)入[ ] 內(nèi)，形成原尿．

（2）原尿流經(jīng)[ ] 時，其中全部的葡萄糖、大部分的水和部分的無機(jī)鹽會被重吸收回血液．

（3）若驗?zāi)驎r發(fā)現(xiàn)尿液里含有葡萄糖，則可能是圖中標(biāo)號為[]的結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變，也有可能是 分泌不足引起的，須進(jìn)一步診斷治療．

（4）圖中流動著動脈血的部位是[ ]．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太倉市期末）下列有關(guān)葉表皮上氣孔的敘述，正確的是（ ）

A．氣孔是葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”

B．植物的氣孔很小，因此通過蒸騰作用散失的水分很少

C．當(dāng)一對保衛(wèi)細(xì)胞吸水時，它們之間的氣孔就會閉合；反之，氣孔張開

D．氣孔的張開與閉合可以調(diào)節(jié)蒸騰作用的強(qiáng)度，使植物體內(nèi)保持適量的水分

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市海州區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•連云港期末）如圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，下面有關(guān)該圖的說法不正確的是（ ）

A．甲處主要由神經(jīng)細(xì)胞體構(gòu)成

B．乙處主要由神經(jīng)纖維組成

C．③是該神經(jīng)結(jié)構(gòu)的中樞

D．完成反射活動的正確傳導(dǎo)路線是①②③④⑤

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