如圖是模擬膈肌運(yùn)動的實驗裝置及實驗過程．請回答
（1）圖甲所示的實驗裝置中，序號______模擬人體的膈，序號______模擬人體的胸廓．
（2）圖乙模擬的是人體在______時膈肌所處的運(yùn)動狀態(tài)，此時由于膈肌的收縮，胸廓的______徑增大．
（3）若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置還存在不足，因為它無法模擬胸廓前后徑和______徑的變化．

【答案】分析：本題考查的是在吸氣和呼氣時膈肌、肺、胸廓的情況．必須首先明確各部分的結(jié)構(gòu)．
解答：解：圖示結(jié)構(gòu)中：①是氣管；②是胸廓；③是肺；④是膈肌．
（1）圖一代表的是呼氣過程．在呼氣時，由于膈肌舒張，使得胸廓回縮，肺隨之縮小，肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，于是氣體出肺．
（2）圖二代表的是吸氣過程．在吸氣時，由于膈肌收縮，使得胸廓擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U大，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，于是氣體入肺．
（3）由于用此裝置模擬人體的呼氣和吸氣過程，由于瓶子代表的是胸廓，所以在吸氣或是呼氣時，無法使得胸廓的前后徑和左右徑發(fā)生變化，只能使得胸廓的上下徑發(fā)生變化．
故答案為：（1）④；②
（2）吸氣；上下
（3）左右
點評：關(guān)于呼吸和吸氣時膈肌、肺、胸廓的變化情況，是考察的重點，應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上鞏固掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是模擬膈肌運(yùn)動的實驗裝置及實驗過程．請回答：
（1）如圖所示的實驗裝置中，①模擬
氣管
氣管
，②模擬
胸廓
胸廓
，③模擬
肺
肺
，④模擬
膈肌
膈肌
．
（2）圖
2
2
模擬吸氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?云南）如圖是模擬膈肌運(yùn)動的模型示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）①和②模擬表示呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是
氣管（呼吸道）
氣管（呼吸道）
和
肺
肺
．③是
膈
膈
．
（2）乙圖中用手向下拉橡皮膜，表示當(dāng)③處于
收縮
收縮
（收縮、舒張）狀態(tài)時，②被動
擴(kuò)大
擴(kuò)大
（擴(kuò)大、縮�。瓿�
吸氣
吸氣
過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?長春）如圖是模擬膈肌運(yùn)動的模型，其中①表示的是氣管，
②
②
表示的是肺，
③
③
表示的是膈�。畧D中B表示的狀態(tài)是
吸氣
吸氣
（填“吸氣”或“呼氣”），此時胸廓的容積
增大
增大
，肺處于
擴(kuò)張
擴(kuò)張
狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是模擬膈肌運(yùn)動的實驗裝置及實驗過程．請回答：

（1）圖1所示的實驗裝置中，序號
④
④
模擬人體的膈，序號②模擬人體的胸廓．
（2）表示膈肌收縮的是圖2，此時胸廓的
上下
上下
徑增大．
（3）若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置還存在不足，因為它無法模擬胸廓
前后、左右
前后、左右
徑的變化．
在驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水，請據(jù)圖3分析回答：
（4）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實驗時，分別向
乙、甲
乙、甲
瓶吸氣、吹氣；
（5）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是
甲
甲
瓶；
（6）在本實驗中，起對照作用的是
乙
乙
瓶．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是模擬膈肌運(yùn)動的實驗裝置及實驗過程．請回答：
（1）圖1所示的實驗裝置中，序號
④
④
模擬人體的膈，序號
②
②
模擬人體的胸廓，序號③模擬人體的
肺
肺
．
（2）用手上推④，小氣球變小，表示
呼氣
呼氣
用手下拉④，小氣球變大，表示
吸氣
吸氣
（回答“吸氣”或“呼氣”）．
（3）若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置還存在不足，因為它無法模擬胸廓
前后和左右
前后和左右
徑的變化．

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