A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
分析 植物大多數(shù)的生理過(guò)程需要消耗呼吸作用釋放的能量,但水和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力源于植物的蒸騰作用.
解答 解:呼吸作用釋放出來(lái)的能量,一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芏⑹,另一部分能量釋放出?lái),用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng),如細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),有機(jī)物的合成和運(yùn)輸,植株的生長(zhǎng),礦質(zhì)元素的吸收等.水分子從氣孔散出的動(dòng)力源于植物的蒸騰作用,即植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過(guò)程,是不需要消耗能量的.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 熟悉植物生理過(guò)程,把握問(wèn)題實(shí)質(zhì),方能得出正確答案.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑧③ | B. | ①② | C. | ③⑧ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 筑巢、求偶、交配 | B. | 筑巢、孵卵、育雛 | C. | 求偶、交配、產(chǎn)卵 | D. | 產(chǎn)卵、育雛、筑巢 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件 | |
B. | 乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳 | |
C. | 丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究葉綠素是光合作用的場(chǎng)所 | |
D. | 丁實(shí)驗(yàn)裝置中的Ⅱ裝置的小燒杯內(nèi)放的是等量的氫氧化鈉溶液,可用來(lái)探究二氧化碳是光合作用必需的原料 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成熟植株的花 | B. | 種子中的胚 | C. | 果實(shí) | D. | 果實(shí)中的種子 |
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