Question

12．某水域生態(tài)系統(tǒng)中有浮游植物、浮游動物、小魚、大魚和鷹以及微生物等生物成分．兩年后，該水域生態(tài)系統(tǒng)由于某種藻類大量繁殖而富營養(yǎng)化，使得該水域中的其他生物大量死亡．以為環(huán)境工作者發(fā)現(xiàn)該水域富營養(yǎng)化和周圍居民使用含磷洗衣粉有關．你能設計一個探究實驗，確定含磷洗衣粉是否是水域富營養(yǎng)化的罪魁禍首嗎？
探究問題：含磷洗衣粉可以使水域富營養(yǎng)化嗎？
你的假設：含磷洗衣粉可以使水域富營養(yǎng)化．
實驗器材：未富營養(yǎng)化的清水、藻類植物、同等大小的水槽兩個、含磷洗衣粉若干．
實驗設計：取未富營養(yǎng)化的清水和少量該種藻類植物若干平分為二份，分別裝入甲、乙兩玻璃水槽中．向甲槽中放入一定量的含磷洗衣粉，乙水槽不作任何處理．培養(yǎng)一段時間后，觀察甲、乙兩槽藻類植物的生長狀況．．
實驗結(jié)論：（作預測和分析）放入含磷洗衣粉的甲水槽中的藻類植物大量繁殖生長，說明磷可以使水體富營養(yǎng)化．
如果真的和含磷洗衣粉有關，你準備采取什么措施保護蓋水域生態(tài)系統(tǒng)？使用無磷洗衣粉保護水域生態(tài)系統(tǒng)．

Answer 1

分析 ①科學探究的一般步驟包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流．
②對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）環(huán)境工作者發(fā)現(xiàn)該水域富營養(yǎng)化和周圍居民使用含磷洗衣粉有關．所以提出問題：含磷洗衣粉可以使水域富營養(yǎng)化嗎？
（2）假設是根據(jù)生活經(jīng)驗或已有知識對提出的問題的肯定或否定回答：含磷洗衣粉可以使水域富營養(yǎng)化．
（3）本實驗是對照實驗，需要的器材有：未富營養(yǎng)化的清水，藻類植物，同等大小的水槽兩個，含磷洗衣粉若干．
（4）實驗設計：取未富營養(yǎng)化的清水和少量該種藻類植物若干平分為二份，分別裝入甲、乙兩玻璃水槽中．向甲槽中放入一定量的含磷洗衣粉，乙水槽不作任何處理．培養(yǎng)一段時間后，觀察甲、乙兩槽藻類植物的生長狀況．
（5）一段時間后，甲水槽內(nèi)的藻類植物大量繁殖生長，說明磷可以使水體富營養(yǎng)化．
（6）該水域富營養(yǎng)化和周圍居民使用含磷洗衣粉有關，所以要求人們使用無磷洗衣粉保護水域生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：探究問題：含磷洗衣粉可以使水域富營養(yǎng)化嗎？
作出假設：含磷洗衣粉可以使水域富營養(yǎng)化
實驗器材：未富營養(yǎng)化的清水、藻類植物、同等大小的水槽兩個、含磷洗衣粉若干
實驗設計：取未富營養(yǎng)化的清水和少量該種藻類植物若干平分為二份，分別裝入甲、乙兩玻璃水槽中．向甲槽中放入一定量的含磷洗衣粉，乙水槽不作任何處理．培養(yǎng)一段時間后，觀察甲、乙兩槽藻類植物的生長狀況．（只要在設計實驗時能控制磷這一變量且其他條件都相同即可）
實驗結(jié)論：放入含磷洗衣粉的甲水槽中的藻類植物大量繁殖生長，說明磷可以使水體富營養(yǎng)化．
保護措施：使用無磷洗衣粉保護水域生態(tài)系統(tǒng)．

點評 掌握探究實驗的一般步驟及對照試驗的設計要求．