【題目】人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的共同祖先是

A. 類(lèi)人猿 B. 森林古猿 C. 大猩猩 D. 猴子

【答案】B

【解析】在距今1200多萬(wàn)年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來(lái)由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類(lèi)人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等。另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活，慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)，可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的功能是進(jìn)行____________和____________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是 存在的，染色體是由蛋白質(zhì)和 兩種物質(zhì)組成的；

（2）圖乙表示的個(gè)體所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體；

（3）若甲、乙是一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有 性染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性；

（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子，若他們?cè)偕粋�(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟及所連血管的示意圖。據(jù)圖分析回答：

（1）心臟由心肌構(gòu)成，分為四個(gè)腔。從圖中看出，心肌壁最厚的腔是[ ]______；與心室相連的血管中，流著靜脈血的是[ ]_____；心臟中血液由4流向6，而不會(huì)倒流，是因?yàn)?/span>[ ]______能夠防止血液倒流。

（2）某同學(xué)患感冒，若手背靜脈滴注藥物，則該藥物通過(guò)圖中的[ ]______最先到達(dá)心臟。

（3）與心房相連的血管中，[ ]______內(nèi)流的血液含氧量豐富。

（4）心臟為血液循環(huán)提供動(dòng)力。在肺循環(huán)中，血液和肺泡進(jìn)行氣體交換后，血液性質(zhì)的變化是______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】俄國(guó)著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣形容綠色植物在生物圈中的作用：“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲取的光和熱，不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩(shī)人的筆揮舞。”下圖有助于理解這段話的意思，圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個(gè)重要生理過(guò)程。

據(jù)圖回答：

（1）圖中過(guò)程C表示綠色植物進(jìn)行的呼吸作用，其實(shí)質(zhì)是 分解，釋放能量。人體活細(xì)胞內(nèi)也發(fā)生類(lèi)似的生理活動(dòng)，“使詩(shī)人的筆揮舞”。

（2）綠色植物通過(guò)圖中過(guò)程 （填字母）提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的 循環(huán)，“使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)”。

（3）竊取的“天火”太陽(yáng)光能，直接用于過(guò)程 （填字母），該生理活動(dòng)有助于維持生物圈中的碳——氧平衡，理由是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“西湖春色歸，春水綠于染”、“苔痕上階綠，草色入簾青”中主要描述的植物類(lèi)群是

A. 藻類(lèi)植物和苔蘚植物 B. 藻類(lèi)植物和蕨類(lèi)植物

C. 苔蘚植物和蕨類(lèi)植物 D. 蕨類(lèi)植物和被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】受精卵、血液、皮膚從結(jié)構(gòu)層次看分別屬于________、________、________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)由 部分和 部分組成。生物部分包括： 、 、 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下面科普文章。

分布在我國(guó)四川、秦嶺一帶的大熊貓是世界級(jí)珍稀動(dòng)物。野生大熊貓屬于食肉目，卻主要以吃竹子為生。與普通的食肉目動(dòng)物相似，其腸道的長(zhǎng)度大概是身體的4倍，而一般植食性動(dòng)物的腸道往往是身體的10~20倍。肉食性動(dòng)物的食物中包含大量的蛋白質(zhì)，其消化系統(tǒng)能夠比較容易地將蛋白質(zhì)分解并吸收，而植食性動(dòng)物的食物中包含大量纖維素，需要依賴(lài)腸道內(nèi)的微生物將其分解。野生大熊貓腸道中也有能分解纖維素的細(xì)菌，但由于腸道較短，對(duì)植物中營(yíng)養(yǎng)的利用率遠(yuǎn)低于真正的植食性動(dòng)物。因此，為了滿足最基本的營(yíng)養(yǎng)需要，野外生活的大熊貓除了睡眠或短距離活動(dòng)，每天取食的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)14個(gè)小時(shí)。

為了達(dá)到長(zhǎng)期保護(hù)大熊貓的目的，人們嘗試將圈養(yǎng)保護(hù)的大熊貓放歸野外。圈養(yǎng)大熊貓的食物種類(lèi)豐富，主要由高蛋白、高熱量的精飼料構(gòu)成。研究發(fā)現(xiàn)，圈養(yǎng)大熊貓腸道內(nèi)的大腸桿菌和乳酸菌數(shù)量較多，有利于腸道對(duì)高蛋白食物的消化吸收。而野生大熊貓多以竹子為食，腸道中大腸桿菌和乳桿菌的數(shù)量較低，梭菌較多，這更有利于對(duì)纖維素的分解。放歸野外后，大熊貓的食物結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，腸道微生物也會(huì)發(fā)生較大波動(dòng)。有些大熊貓的腸道菌群發(fā)生紊亂，芽孢桿菌或酵母菌數(shù)量增加，可能引起腸道疾病，導(dǎo)致大熊貓死亡。

目前，研究人員加強(qiáng)了圈養(yǎng)大熊貓放歸前過(guò)渡期的野化訓(xùn)練，并開(kāi)展放歸后的疾病防治工作，使大熊貓的成活率得到提高。結(jié)合文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

（1）大熊貓屬于_____綱、食肉目。由圖可知，與眼鏡熊相比，大熊貓與小熊貓的親緣關(guān)系更______。

（2）大熊貓的手掌多長(zhǎng)出一個(gè)偽拇指，這與其抓取竹子的取食方式相適應(yīng)。從進(jìn)化的角度分析，這種適應(yīng)是長(zhǎng)期_____的結(jié)果。

（3）野生大熊貓的腸道內(nèi)梭菌數(shù)量較多，可以將____分解，供大熊貓吸收利用。梭菌與大熊貓是____關(guān)系。

（4）腸道內(nèi)的酵母菌或芽孢桿菌大量增多會(huì)導(dǎo)致放歸的大熊貓患腸道疾病。與芽孢桿菌不同，酵母菌屬于_____生物（填“原核”或“真核”），因此防治疾病的措施也不盡相同。

（5）在放歸前，需要幫助大熊貓做好適應(yīng)野外生活的準(zhǔn)備。結(jié)合上文內(nèi)容，請(qǐng)你提出一條可行的措施。______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案