正常環(huán)境中，呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是（　　�。�
①溫度升高�、谒衷黾印、垩鯕夂繙p少�、苎鯕夂吭黾印、荻趸己吭黾�

A．①②③⑤B．①②④⑤C．①③④⑤D．②③④⑤

A

解析考點：肺與外界氣體的交換．
分析：此題考查的是呼出氣體和吸入氣體的成分變化．可以從解答：
解：人體呼出的氣體大部分是在肺內(nèi)與血液進行了氣體交換后的氣體，經(jīng)過了呼吸道的溫暖、濕潤，正常環(huán)境中，（在環(huán)境溫度低于人體溫度的情況下）呼出氣要比吸入氣的溫度較高，水分增加．
下表是測得的吸入氣體和呼出氣體的成分表．

氣體成分
吸入氣體（%）
呼出氣體（%）
氮氣
78
78
氧氣
21
16
二氧化碳
0.03
4
水
0.07
1.1
其他氣體
0.9
0.9
通過表格直接就看出呼出的氣體和吸入的氣體相比，呼出的氣體中，水分的含量也增加，氧的含量減少，二氧化碳的含量增加；氮氣沒有什么變化．水蒸氣的含量增加說明人體也排出了少量水分．氮氣無變化說明人體的生理活動不需要氮氣．呼出氣體中氧氣減少，二氧化碳增多．原因是氣體在肺內(nèi)發(fā)生了氣體交換．肺內(nèi)的氧氣擴散到血液里，血液里的二氧化碳擴散到肺內(nèi)．故正常環(huán)境中，呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化是①溫度升高、②水分增加、③氧氣含量減少、⑤二氧化碳含量增加．
故選A．
點評：在分析氣體變化的數(shù)據(jù)時，除了搞清楚氣體一變化外，一定要弄明白氣體的含量為什么發(fā)生了這樣的變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?菏澤）研究人員在不同氣溫條件下，測量某受試者呼出氣體、尿液、汗液和糞便中的水分，利用這些數(shù)據(jù)計算此人平均每日失去的水分，如表所示．根據(jù)此表，若受試者在測試期間生理現(xiàn)象皆正常穩(wěn)定，且空氣中的濕度保持在固定的范圍內(nèi)，則推測在氣溫
7-11℃的環(huán)境下，此受試者最可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
    


    
平均每日失去的水分（毫升）
    

    
來源
氣溫34-38℃
氣溫21-25℃
    

    
呼吸
250
350
    

    
尿液
1000
1400
    

    
汗液
1750
450
    

    
糞便
200
200
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2013?保康縣模擬）今年年初，我國華北地區(qū)發(fā)生了幾次嚴重的“霧霾天”，覆蓋范圍大，持續(xù)時間長．“霧霾天”中，被人提到最多的一個詞是“PM2.5”--直徑小于2.5微米的顆粒，它們的源頭，有些來自塵埃、海鹽、花粉，而附著在這些微粒上的有害成分--重金屬離子、揮發(fā)性有機化合物等，則主要來自工業(yè)廢氣和汽車尾氣．請結合如右圖所示的“人體與外部環(huán)境之間的物質交換模式圖”（數(shù)字1～8表示人體的某些結構，字母A～F代表人體內(nèi)某些物質），回答下面的問題：
    （1）“霾”主要是由空氣中的污染物造成的，進入呼吸系統(tǒng)后可引起呼吸系統(tǒng)的疾病，最小的顆粒物（直徑小于等于100納米）帶來的危害更為嚴重，有證據(jù)表明這些顆粒物可以透過“控制物質進出”的細胞結構細胞膜．如果這樣的顆粒物到達[8]處，就可以經(jīng)過
    2
    2
    層細胞進入血液，繼而誘發(fā)心臟等器官的疾病，甚至致命．
    （2）攝取的食物進入“1”后轉變成物質“A”，再進入循環(huán)系統(tǒng)，運輸?shù)缴眢w各處的組織細胞．在人體內(nèi)，食物轉變成物質“A”的主要器官是
    小腸
    小腸
    ．
    （3）葡萄糖是人體內(nèi)最重要的供能物質，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定．若某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的
    胰島素
    胰島素
    分泌不足．
    （4）新的生活方式悄然影響著人們的生活：低碳生活、有氧運動．倡導人們“每天有氧運動一小時，健康生活好身體”，但是如果想晨練，最好還是等到天亮以后再進行．如圖所示，此時，陽光充沛，如果進行“森林浴”，森林中不僅塵埃減少，而且綠色植物進行
    光合
    光合
    作用使空氣中的含氧量也增高了．
    （5）2013年九年級的適應性考試正在進行．考試時，大腦要高速運轉，快速思維．此時，腦細胞將產(chǎn)生大量的二氧化碳．請你將腦細胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外所經(jīng)過的途徑填寫完整：腦細胞產(chǎn)生的二氧化碳→上腔靜脈→右心房→
    右心室→肺動脈
    右心室→肺動脈
    →肺部毛細血管→肺→呼氣排出體外．
    （6）在日常生活中，可以選一些能對抗“PM2.5”的花卉放在居室內(nèi)，如居室內(nèi)擺上一盆吊蘭，在24小時內(nèi)可將室內(nèi)的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等有害氣體吸收干凈，起到空氣過濾器的作用．可是有的人為了達到凈化空氣的目的，將大量的大型盆栽移入了居室內(nèi)．“凡事過猶不及”，這些盆栽植物晚上只進行
    呼吸
    呼吸
    作用，和睡眠中的人爭奪空氣中的氧，還產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，通過葉片上的
    氣孔
    氣孔
    散發(fā)到空氣中，影響人的健康．
    （7）在室內(nèi)，顆粒物的來源是不完全燃燒，而二手煙是顆粒物最主要的來源．為了身體的健康，請你根據(jù)這種情況，寫一條健康生活方式的宣傳標語：
    為了他人和自己的健康請戒煙吧
    為了他人和自己的健康請戒煙吧
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    研究人員在不同氣溫條件下，測量某受試者呼出氣體、尿液、汗液和糞便中的水分，利用這些數(shù)據(jù)計算此人平均每日 失去的水分，如下表所示。根據(jù)此表，若受試者在測試期間生理現(xiàn)象皆正常穩(wěn)定，且空氣中的濕度保持在固定的范圍內(nèi)，則推測在氣溫7一1 1℃的環(huán)境下，此受試者最可能發(fā)生的現(xiàn)象是
    A．呼氣時不會失去水分B．以汗液形式失去的水分較尿液少
    C．以糞便形式失去的水分較尿液多D．尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時多
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    7.研究人員在不同氣溫條件下，測量某受試者呼出氣體、尿液、汗液和糞便中的水分，利用這些數(shù)據(jù)計算此人平均每日  失去的水分，如下表所示。根據(jù)此表，若受試者在測試期間生理現(xiàn)象皆正常穩(wěn)定，且空氣中的濕度保持在固定的范圍內(nèi)，則推測在氣溫7一1 1℃的環(huán)境下，此受試者最可能發(fā)生的現(xiàn)象是
     A.呼氣時不會失去水分 B.以汗液形式失去的水分較尿液少
     C.以糞便形式失去的水分較尿液多D.尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時多
     
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012年初中畢業(yè)升學考試（山東菏澤卷）生物（解析版）
				題型：選擇題
			
    

						
    7.研究人員在不同氣溫條件下，測量某受試者呼出氣體、尿液、汗液和糞便中的水分，利用這些數(shù)據(jù)計算此人平均每日  失去的水分，如下表所示。根據(jù)此表，若受試者在測試期間生理現(xiàn)象皆正常穩(wěn)定，且空氣中的濕度保持在固定的范圍內(nèi)，則推測在氣溫7一1 1℃的環(huán)境下，此受試者最可能發(fā)生的現(xiàn)象是
    


    


     A.呼氣時不會失去水分 B.以汗液形式失去的水分較尿液少
    


     C.以糞便形式失去的水分較尿液多D.尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時多
    


     
    

			
    

			
    
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